【6年级语文22课文言文二则意思】在六年级的语文课本中，第22课收录了两篇简短而富有哲理的文言文，分别是《学弈》和《两小儿辩日》。这两篇文章虽然篇幅不长，但语言精炼，寓意深刻，是培养学生阅读理解能力和传统文化素养的重要内容。

一、《学弈》

《学弈》出自《孟子·告子上》，讲述的是一个关于学习态度的故事。文中提到，有两个人向一位擅长下棋的人学习下棋，其中一个人专心致志，认真听讲，努力练习；而另一个人却心不在焉，总是想着其他事情，比如“思援弓缴而射鸿鹄”，也就是想着拉弓射雁。结果，虽然两人同时开始学习，但最终只有专心学习的人掌握了下棋的技巧。

文章主旨：

这篇文章通过对比两位学习者的态度，强调了学习过程中专注和用心的重要性。它告诉我们，只有全身心投入，才能真正掌握知识或技能。

二、《两小儿辩日》

《两小儿辩日》出自《列子·汤问》，讲述的是两个小孩在讨论太阳什么时候离人更近的问题，他们各自提出了不同的观点，并且都试图用自己所知的道理来论证自己的看法。最后，孔子也无法判断谁对谁错，只能表示“不能决也”。

文章主旨：

这篇文言文展现了古人对自然现象的好奇与探索精神，同时也体现了求知若渴、敢于质疑的思维品质。它告诉我们在面对未知时，要勇于思考，敢于提问，即使权威也无法解答所有问题。

三、学习建议

对于六年级的学生来说，学习这两篇文言文不仅要理解字词的意思，更要体会其中蕴含的道理。可以通过以下方式加深理解：

1. 逐句翻译：将每句话拆开，理解其字面意思。

2. 联系实际：结合生活中的例子，思考文章所传达的道理。

3. 朗读背诵：通过反复朗读，增强语感，提高文言文的阅读能力。

4. 拓展阅读：可以适当阅读一些相关的古文故事，丰富文化积累。

四、总结

《学弈》和《两小儿辩日》虽为文言文，但它们的语言并不晦涩，道理也通俗易懂。通过学习这两篇课文，不仅能提升学生的文言文阅读能力，还能培养他们独立思考、认真专注的学习态度。希望同学们在学习中不断积累，在经典中汲取智慧，成长为更加优秀的人。