近日，【南开18春学期(清考)《西方公共行政理论》在线作业】引发关注。在南开大学2018年春季学期的“清考”中，《西方公共行政理论》作为一门重要的公共管理类课程，考查了学生对西方公共行政理论体系的基本理解与应用能力。该课程内容涵盖了从传统行政学到新公共管理、新公共服务等不同阶段的理论发展，旨在帮助学生构建系统性的公共行政知识框架。
以下是对本次在线作业内容的总结与归纳，以文字加表格的形式呈现，便于学习和复习。
一、课程
《西方公共行政理论》主要围绕西方国家在不同时期形成的行政管理思想与实践模式展开，重点包括：
- 传统行政理论：如韦伯的官僚制理论、泰勒的科学管理理论；
- 行为科学理论：强调人的行为对组织效率的影响；
- 新公共管理（NPM）：引入市场机制，注重绩效评估与效率提升；
- 新公共服务（NPS）：强调服务导向、民主参与与公民中心主义；
- 治理理论：关注多元主体合作与公共事务管理的新模式。
通过这些理论的学习，学生能够更好地理解现代政府运作的逻辑与挑战，并为今后从事公共管理或相关领域工作打下坚实的理论基础。
二、典型题目与答案整理（示例）
| 题目编号 | 题目内容 | 答案要点 |
| 1 | 请简述韦伯的官僚制理论的主要特征。 | 官僚制理论强调理性化、层级结构、规章制度、专业分工和非人格化管理。 |
| 2 | 泰勒的科学管理理论的核心是什么？ | 核心是通过科学方法提高工作效率，强调标准化、时间研究和激励机制。 |
| 3 | 新公共管理（NPM）与传统行政模式有何不同？ | NPM引入市场竞争机制，注重绩效评估、成本控制和公共服务外包。 |
| 4 | 新公共服务理论强调哪些核心价值？ | 强调民主、公平、服务、责任和公民参与。 |
| 5 | 治理理论与传统行政理论相比有何特点？ | 治理理论更强调多元主体合作、网络化管理以及公共事务的共同治理。 |
三、学习建议
1. 理解理论背景：每种理论都有其特定的历史背景和社会需求，了解其形成原因有助于深入掌握。
2. 联系实际案例：结合现实中的公共管理实践，分析理论的应用效果与局限性。
3. 比较不同理论：对比分析不同理论之间的异同，有助于建立系统的知识结构。
4. 关注政策变化：随着社会的发展，公共行政理论也在不断演变，应关注最新的学术动态与政策趋势。
通过本次在线作业的学习，学生不仅巩固了《西方公共行政理论》的基础知识，也提升了对公共行政发展趋势的理解与判断能力。希望以上内容能为后续学习提供参考与帮助。
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