【部编版小学三年级上册语文海滨小城教】《海滨小城》是部编版小学语文三年级上册的一篇描写自然风光和人文景观的课文。文章通过细腻的描写，展现了海滨小城的美丽与宁静，让学生在阅读中感受到大自然的魅力，激发他们对祖国山河的热爱之情。

一、教学目标

1. 知识与技能

- 正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词。

- 理解课文内容，体会作者对海滨小城的喜爱之情。

- 学习作者描写景物的方法，如按顺序、多角度描写等。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生走进文本，感受语言之美。

- 鼓励学生结合生活经验，进行联想和表达。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。

- 培养学生观察生活、发现美的能力。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会作者对海滨小城的深情。

- 难点：学习作者描写景物的写作方法，并尝试模仿运用。

三、教学准备

- 多媒体课件（含图片、音频）

- 生字卡片

- 课文朗读录音

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示几张海滨小城的图片，提问：“同学们，你们见过大海吗？你印象中的海边是什么样的？”引导学生自由发言，激发兴趣。

接着出示课题《海滨小城》，并简要介绍：这篇课文描写的是一座靠近大海的小城市，让我们一起走进这座美丽的地方。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师播放课文朗读录音，学生边听边思考：课文主要写了哪些地方？有什么特点？

2. 学生自由朗读课文，标出生字词，借助拼音或查字典解决。

3. 教师出示生字词卡片，组织学生认读、组词、造句。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解

- 介绍海滨小城的位置和总体印象。

引导学生找出“天空蓝得透亮”“海水碧绿”等词语，感受色彩的美。

- 描写沙滩和海浪。

通过“金色的沙子”“浪花拍打礁石”等句子，让学生想象画面。

- 第三段：写海边的渔船和渔民的生活。

引导学生体会劳动者的辛勤与生活的美好。

- 第四段：写小城的街道和花草。

通过“凤凰树开花了”“榕树像绿色的云”等句子，感受城市的生机与活力。

2. 问题引导

- 作者是按照什么顺序来描写小城的？

- 文中哪些地方让你觉得特别美？为什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 写作练习

- 让学生以“我眼中的家乡”为题，写一段话，要求用上比喻、拟人等修辞手法。

- 鼓励学生结合自己的生活经历，写出真实感受。

2. 口语交际

- 分组讨论：如果你有机会去海滨小城，你想做什么？为什么？

（五）总结升华（5分钟）

教师引导学生回顾课文内容，强调作者通过对海滨小城的细致描写，表达了对家乡的热爱之情。鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现身边的美。

五、板书设计

```

海滨小城

——美丽的家乡

天空蓝、海水绿

沙滩、海浪、渔船

街道、花草、树木

热爱家乡、热爱自然

```

六、作业布置

1. 抄写生字词，每个写三遍。

2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3. 写一篇小作文《我心中的海滨小城》。

七、教学反思

本节课通过多种方式引导学生进入文本，激发了他们的阅读兴趣。在教学过程中，注重学生的参与和表达，让他们在阅读中感受美、表达美。今后可进一步加强写作指导，提升学生的语言表达能力。

结语：

《海滨小城》不仅是一篇优美的散文，更是一首赞美家乡的诗。通过这篇课文的学习，希望孩子们能够更加珍惜身边的一草一木，用心感受生活的美好。