【七年级英语预备单元第一课教案】一、教学目标：

1. 语言知识目标：

- 学生能够掌握本课的基本词汇，如：hello, hi, how are you, I’m fine, thank you, and you? 等。

- 学生能理解并运用简单的问候语进行日常对话。

2. 语言技能目标：

- 提高学生的听说能力，能够正确朗读和模仿对话内容。

- 培养学生在实际情境中使用英语进行简单交流的能力。

3. 情感态度目标：

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。

- 鼓励学生积极参与课堂活动，营造轻松愉快的学习氛围。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 掌握基本的问候语及回应方式。

- 能够在真实或模拟的情境中使用这些表达。

- 难点：

- 正确发音和语调，尤其是“how are you”和“I’m fine”的连读与重音。

- 在不同场合灵活运用问候语。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、单词卡片、录音设备、课堂练习纸。

- 学生准备：课本、笔记本、笔。

四、教学过程：

Step 1: 导入（5分钟）

- 教师用微笑和热情的语气向学生问好：“Good morning, class!”

- 引导学生回应：“Good morning, teacher!”

- 教师提问：“How are you today?” 鼓励学生回答：“I’m fine, thank you.”

- 通过简单的互动，引出本课主题——问候语。

Step 2: 新授内容（15分钟）

- 展示PPT中的图片和对话示例，介绍新单词和句型：

- Hello / Hi

- How are you?

- I’m fine. Thank you.

- And you?

- 教师带领学生跟读，并纠正发音。

- 分组练习，让学生两人一组进行角色扮演，模仿对话内容。

Step 3: 巩固练习（10分钟）

- 教师设计情景对话练习，例如：

- A: Hello! How are you?

- B: I’m fine, thank you. And you?

- A: I’m fine too. Thanks!

- 学生根据提示完成填空练习，巩固所学内容。

Step 4: 拓展活动（10分钟）

- 教师播放一段简短的英文问候视频，引导学生观察并模仿。

- 组织“问候接力”游戏：学生依次用不同的问候语向同学打招呼，看谁说得多、说得准。

Step 5: 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本课所学内容，强调重点句型。

- 布置作业：

- 复习今天所学的问候语，并与家人进行一次简单的英语对话。

- 完成课本上的练习题。

五、教学反思：

本节课以学生为中心，注重语言的实际应用，通过多种互动形式激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步增加真实语境的创设，帮助学生更好地理解和运用所学内容。

备注： 本教案为原创内容，适用于七年级英语预备单元第一课的教学设计，可根据实际情况适当调整。