【xxx小学三年级综合实践活动课实施方案】一、活动背景

为贯彻落实素质教育理念，全面提高学生的综合素质，增强学生的实践能力和创新意识，根据《义务教育课程标准》和学校教学计划，结合三年级学生的认知水平与兴趣特点，特制定本学期三年级综合实践活动课实施方案。

二、活动目标

1. 通过实践活动，引导学生了解社会、亲近自然，增强对生活的观察力和理解力。

2. 培养学生的动手能力、合作意识和问题解决能力，提升综合素养。

3. 激发学生的学习兴趣，促进知识的迁移与应用，实现“做中学”的教学理念。

4. 引导学生关注身边的事物，培养社会责任感和环保意识。

三、活动主题

本学期综合实践活动围绕“探索身边的科学”为主题，开展一系列贴近生活、富有意义的实践活动，如：

- “走进植物园”——认识常见植物及其生长规律；

- “家庭小实验”——利用日常生活材料进行简单科学实验；

- “环保小卫士”——开展垃圾分类与环境保护行动；

- “小小发明家”——动手制作简易科技作品。

四、活动时间安排

| 时间 | 活动内容 | 负责人 |

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| 第1周 | 活动动员与主题讲解 | 班主任 |

| 第2-4周 | “走进植物园”实践活动 | 科学教师 |

| 第5-6周 | “家庭小实验”自主探究 | 家长与学生共同完成 |

| 第7-8周 | “环保小卫士”校园行动 | 班主任与少先队组织 |

| 第9-10周 | “小小发明家”创意制作 | 科学教师 |

| 第11-12周 | 成果展示与总结交流 | 全体师生 |

五、活动方式与要求

1. 实践性：以学生为主体，鼓励学生动手操作、亲身体验，注重过程与体验。

2. 合作性：倡导小组合作学习，增强团队协作精神。

3. 开放性：活动内容灵活多样，鼓励学生根据兴趣选择适合自己的项目。

4. 安全性：所有实践活动必须确保安全，提前做好风险评估与防范措施。

六、评价方式

1. 过程性评价：记录学生在活动中的参与度、合作态度和表现情况。

2. 成果性评价：通过作品展示、报告撰写、口头汇报等方式进行成果评定。

3. 多元评价：采用学生自评、同伴互评、教师点评相结合的方式，全面反映学生的发展情况。

七、保障措施

1. 学校将提供必要的物资支持与安全保障，确保活动顺利开展。

2. 教师需认真备课，合理设计活动流程，关注学生个体差异。

3. 加强与家长的沟通，争取家庭的支持与配合，形成教育合力。

八、结语

综合实践活动是课堂教学的重要延伸，是培养学生综合素质的有效途径。希望通过本方案的实施，激发学生的学习热情，拓展视野，提升能力，让每一位学生都能在活动中收获成长与快乐。

xxx小学

2025年4月