【Module1MyFirstDayatSeniorHigh教案】一、教学目标：

1. 语言知识目标：

- 掌握本单元的核心词汇与短语，如“senior high school”、“classmate”、“subject”、“schedule”等。

- 理解并运用描述学校生活和日常安排的句型，如“I have...at...”，“I like...because...”。

2. 语言技能目标：

- 提高学生听、说、读、写四项基本技能，特别是听力理解和口语表达能力。

- 通过小组合作与角色扮演活动，提升学生的实际语言运用能力。

3. 情感态度目标：

- 培养学生对高中生活的积极态度和适应能力。

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

4. 文化意识目标：

- 了解中西方教育体系的差异，拓宽国际视野。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 掌握本单元的重点词汇和句型结构。

- 能够用英语描述自己的课程安排和校园生活。

- 难点：

- 如何在真实语境中自然地使用目标语言进行交流。

- 学生在表达过程中可能会出现语法错误或用词不当的问题。

三、教学过程设计：

Step 1: 导入（5分钟）

- 教师通过提问引导学生思考：“What did you do on your first day at senior high?”

- 展示几张高中校园图片，激发学生兴趣，并引出本单元主题。

Step 2: 新课呈现（15分钟）

- 教师带领学生阅读课文《My First Day at Senior High》，讲解关键词汇和句子结构。

- 通过PPT展示重点句型，如：

- “I had a busy day.”

- “I met many new classmates.”

- “I enjoyed the English class very much.”

Step 3: 听力练习（10分钟）

- 播放一段关于高中第一天的对话录音，要求学生完成听力填空题。

- 鼓励学生复述听到的内容，提高听力理解能力。

Step 4: 口语活动（15分钟）

- 小组讨论：每组学生轮流介绍自己的“First Day at Senior High”，使用目标句型进行表达。

- 教师巡视指导，纠正发音和语法问题。

Step 5: 写作任务（10分钟）

- 要求学生以“My First Day at Senior High”为题，写一篇简短的日记。

- 鼓励学生使用新学的词汇和句型，表达真实的感受和经历。

Step 6: 总结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

- 布置作业：复习本课单词，完成课本上的练习题，并预习下一课内容。

四、教学评价方式：

- 课堂表现：积极参与讨论、正确使用目标语言。

- 听力理解：能准确回答听力问题。

- 口语表达：能够清晰、有条理地进行自我介绍。

- 写作能力：能够写出符合要求的短文。

五、教学反思：

本节课通过多种教学方法调动了学生的学习积极性，尤其是在口语和写作环节中，学生表现出较强的参与热情。但在听力部分，部分学生仍存在理解困难，今后应加强听力训练，提高学生的语感和反应速度。

六、教学资源：

- 教材：《高中英语必修一》Module 1

- PPT课件

- 听力材料

- 课堂练习单

七、板书设计：

```

Module 1: My First Day at Senior High

Key Vocabulary:

- senior high school

- classmate

- subject

- schedule

Useful Sentences:

- I have... at...

- I met...

- I enjoyed...

Activities:

- Group Discussion

- Listening Practice

- Writing Task

```

备注： 本教案可根据学生实际情况进行适当调整，以确保教学效果最大化。