【大班数学简单公开课教案】一、活动名称：有趣的数字朋友

二、活动目标：

1. 让幼儿认识10以内的数字，能正确读出并写出数字。

2. 通过游戏和操作活动，增强幼儿对数字的兴趣和理解。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

三、活动准备：

- 数字卡片（1～10）

- 小动物贴纸或图片

- 彩色积木或小石子若干

- 白板或黑板

- 活动记录表（用于教师记录幼儿表现）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用轻松愉快的语气与幼儿互动：“今天我们要和一群特别的朋友交朋友，它们是——数字！你们知道有哪些数字吗？谁愿意来告诉大家？”

引导幼儿说出自己知道的数字，并展示数字卡片，带领幼儿一起朗读。

2. 认识数字（10分钟）

教师依次出示数字卡片，边出示边讲解，同时结合实物进行演示。例如：

- 出示“1”字卡，说：“1像一根小棒子。”然后拿出一个积木，让幼儿数一数。

- 出示“2”字卡，说：“2像小鸭子游泳。”然后拿出两个小石子，让幼儿点数。

鼓励幼儿模仿教师的动作和发音，重复练习。

3. 游戏活动：找数字（10分钟）

将数字卡片藏在教室的不同角落，让幼儿分组寻找。找到后要大声说出数字，并指出对应的物品（如：我找到了‘3’，它旁边有三个小球）。

游戏结束后，教师可以问：“你找到了哪个数字？它代表什么？”帮助幼儿巩固记忆。

4. 动手操作：数字拼图（10分钟）

给每个幼儿发放一套数字拼图，要求他们根据数字卡片拼出对应的图案。例如：

- “1”可能是一根棍子，“2”可能是小鸭子等。

完成后，可以让幼儿互相分享自己的作品，并说出自己拼的是哪一个数字。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学习的内容，提问：“今天我们认识了哪些数字？你能说出来吗？”

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起找一找家里的数字，比如钟表、门牌号等，并在下次课上分享。

五、活动评价：

- 观察幼儿是否能准确识别数字。

- 注意幼儿在游戏中的参与度和合作情况。

- 记录幼儿的表现，为后续教学提供参考。

六、延伸活动建议：

- 在区域角设置“数字乐园”，投放数字卡片、数字玩具等。

- 鼓励幼儿在日常生活中关注数字，如数楼梯、数玩具等。

七、注意事项：

- 教学过程中要多使用鼓励性语言，激发幼儿的学习兴趣。

- 注意个别差异，对能力较弱的幼儿给予更多指导和帮助。

- 确保活动时间安排合理，避免幼儿疲劳。

备注： 本教案适用于幼儿园大班幼儿，内容简单易懂，适合公开课展示，能够有效提升幼儿对数字的认识与兴趣。