【2019最新人音版音乐三上《钟声叮叮当》教案】教学设计：《钟声叮叮当》

一、教材分析

本课选自2019年最新修订的人民音乐出版社小学三年级上册音乐教材，歌曲《钟声叮叮当》是一首节奏轻快、旋律优美、富有童趣的歌曲。歌词描绘了钟声在清晨或节日中回荡的场景，表达了人们对美好生活的向往和对自然声音的热爱。通过学习这首歌曲，学生不仅能感受音乐中的节奏与情感，还能增强对生活中的声音的感知能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学会演唱歌曲《钟声叮叮当》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

- 能够准确地用拍手、踏步等方式表现歌曲的节奏型。

2. 过程与方法目标：

- 通过聆听、模仿、跟唱等方式，逐步掌握歌曲的演唱技巧。

- 在合作中体验音乐的乐趣，提高学生的音乐表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对音乐的兴趣，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。

- 引导学生关注生活中的声音，感受音乐与生活的联系。

三、教学重点与难点

- 教学重点： 歌曲的旋律记忆与节奏感的培养。

- 教学难点： 歌词中“叮叮当”的重复部分的节奏处理，以及歌曲情绪的表达。

四、教学准备

- 教师准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器（如三角铁、铃鼓）、歌曲音频资料。

- 学生准备：课本、笔、练习本。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于钟声的录音，引导学生闭上眼睛聆听，并说说听到的声音是什么。接着提问：“你听过钟声吗？它给你什么样的感觉？”通过问题激发学生的兴趣，引出课题《钟声叮叮当》。

2. 新授歌曲（15分钟）

- 听赏歌曲：播放《钟声叮叮当》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

- 学唱歌曲：教师分句教唱，注意纠正学生的发音和节奏。可采用“听唱法”和“跟唱法”相结合的方式。

- 节奏练习：重点练习“叮叮当”的节奏型，可以用拍手、跺脚等方式进行节奏训练。

3. 合作表演（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一种打击乐器为歌曲伴奏，鼓励学生根据歌曲的情绪进行创意编排。完成后进行展示，师生共同评价。

4. 拓展延伸（5分钟）

引导学生思考：生活中还有哪些声音可以像钟声一样美妙？鼓励学生回家后观察并记录周围的声音，下节课分享。

5. 小结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课的学习内容，表扬学生的积极参与。

- 布置作业：复习歌曲《钟声叮叮当》，尝试用不同的方式表现歌曲的节奏。

六、教学反思

本节课以学生为主体，注重音乐实践与情感体验。通过听、唱、演等多种形式，增强了学生对音乐的感受力和表现力。在今后的教学中，可以进一步加强学生之间的合作与互动，提升课堂的趣味性和参与度。

七、板书设计

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钟声叮叮当

节奏：叮 叮 当

旋律：轻松愉快

情感：喜悦、温馨

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八、教学资源推荐

- 音乐视频：《钟声叮叮当》动画版

- 音乐游戏：节奏接龙、声音模仿比赛

备注： 本教案根据2019年最新版人音版教材编写，适用于小学三年级音乐课堂教学，可根据实际教学情况灵活调整。