【我的教育教学微案例1】在日常的教学工作中，每一个小细节都可能成为学生成长的契机。作为一名教师，我始终相信，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通与引导。以下是我近期在教学中遇到的一个真实案例，虽小却让我深有感触。

那是一节普通的语文课，主题是《背影》这篇课文。课堂上，我按照常规流程讲解文章内容，分析人物情感，引导学生体会父爱的深沉。然而，在讨论环节时，我发现班上一位平时沉默寡言的学生——小林，一直低着头，眼神游离，似乎对课堂内容毫无兴趣。

下课后，我主动找他谈话。起初，他显得有些拘谨，但在我耐心地询问下，他终于开口了：“老师，我觉得这篇课文很感人，但我……我不知道该怎么表达。”这句话让我意识到，也许不是他不理解课文，而是缺乏表达的自信和方法。

于是，我决定调整教学策略。在接下来的几节课中，我设计了一个“情感分享”环节，鼓励学生结合自己的生活经历，谈谈对亲情的理解。同时，我也为小林量身定制了一个任务：让他用一段文字描述自己与父亲之间的一件小事，并在课堂上朗读出来。

第一次尝试时，他紧张得声音发抖，但当我走到他身边，轻轻拍了拍他的肩膀说：“没关系，慢慢来。”他终于鼓起勇气读完了那段话。虽然字句简单，但充满了真情实感，教室里响起了热烈的掌声。

从那以后，小林变得开朗了许多，不仅在课堂上积极参与讨论，还在作文中写出了令人感动的篇章。这件事让我深刻体会到，教育不仅仅是教书，更是育人。每个学生都有自己的节奏和方式，作为教师，我们需要多一点耐心、多一点理解，才能真正走进他们的内心世界。

这个微案例虽然平凡，却让我更加坚定了一个信念：教育的力量，往往藏在那些看似不起眼的瞬间里。