【道路交通安全教育课教案】一、教学目标

1. 让学生了解基本的道路交通规则，增强交通安全意识。

2. 掌握常见的交通标志和信号的含义，提高识别能力。

3. 培养学生在日常出行中遵守交通法规的良好习惯，预防交通事故的发生。

二、教学重点与难点

- 重点：认识常见交通标志、学习行人和骑车人的安全行为规范。

- 难点：如何在实际生活中灵活运用所学知识，避免危险行为。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含交通标志图片、交通事故案例视频等）

- 交通标志卡片若干

- 学生课前调查问卷（关于日常出行方式及安全意识）

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过播放一段真实发生的交通事故视频，引发学生对交通安全的关注。提问：“你们平时上学放学是怎么走的？有没有遇到过危险？”引导学生思考交通安全的重要性。

2. 新知讲解（15分钟）

（1）认识交通信号灯

讲解红绿灯的作用，强调“红灯停，绿灯行”的原则，说明黄灯的警示意义。

（2）了解交通标志

展示常见的交通标志图片，如“禁止通行”、“人行横道”、“限速标志”等，并解释其含义。组织学生进行“找一找”游戏，看谁能在最短时间内识别出正确的标志。

（3）行人安全注意事项

讲解过马路时应走人行横道、不翻越护栏、不在马路上玩耍等基本常识。强调“一慢二看三通过”的口诀。

3. 情景模拟活动（10分钟）

将教室布置成简易的“十字路口”，由学生扮演行人、司机、交警等角色，进行模拟过马路、停车让行等情景演练，让学生在实践中掌握安全出行技能。

4. 小组讨论（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 如果你看到同学在马路上追逐打闹，你会怎么做？

- 在没有红绿灯的路口，应该怎么过马路？

各组派代表发言，教师进行总结和补充。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。鼓励学生回家后与家长分享所学知识，共同关注出行安全。

五、课后拓展

布置一份实践作业：观察家附近的主要道路，记录看到的交通标志和交通行为，下节课进行交流分享。

六、教学反思

本节课通过多媒体教学、情景模拟和小组讨论等多种形式，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的交通安全意识。今后可结合更多实际案例，进一步提升学生的应对能力和判断力。

备注：本教案为原创内容，结合教学实际设计，旨在提高学生交通安全意识，避免AI生成痕迹。