【赵州桥教学设计（小学三年级语文教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容。

- 掌握本课生字新词，学会书写“赵、桥、隋、匠”等重点字词。

- 了解赵州桥的基本结构和历史背景，感受古代劳动人民的智慧。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、合作学习等方式，引导学生理解课文内容。

- 培养学生的观察能力和语言表达能力，提升阅读理解水平。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对我国古代建筑艺术的兴趣和民族自豪感。

- 培养学生热爱祖国传统文化的情感。

二、教学重难点：

- 重点： 理解课文内容，掌握生字新词，体会赵州桥的建造特点。

- 难点： 理解赵州桥的设计原理及其历史意义，感悟古代劳动人民的聪明才智。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件（含赵州桥图片、视频）、生字卡片、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找赵州桥的相关资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道中国有哪些著名的古代建筑吗？”

学生自由发言后，教师出示赵州桥的图片，引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘赵州桥’的文章。”

板书课题：《赵州桥》

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字新词。

- 教师播放课文朗读音频，学生跟读。

- 教师讲解生字词，如“隋朝”“石匠”“坚固”“设计”等。

- 学生分组朗读课文，互相纠正发音。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 教师提出问题引导思考：

- 赵州桥是谁建造的？

- 它有什么特点？

- 为什么说它是一座世界闻名的桥？

- 学生带着问题再次阅读课文，边读边做批注。

- 分组讨论，交流各自的理解。

- 教师总结课文内容，强调赵州桥的科学设计和历史价值。

4. 拓展延伸，激发兴趣（10分钟）

- 教师展示赵州桥的图片和视频，让学生观察其结构特点。

- 引导学生想象如果自己是古代的工匠，会怎样设计一座桥。

- 鼓励学生分享自己了解的其他著名古桥，如卢沟桥、南京长江大桥等。

5. 巩固练习，课堂小结（5分钟）

- 完成课后练习题，巩固生字词和课文内容。

- 教师带领学生回顾课文主要内容，强调赵州桥的意义。

- 布置作业：写一篇短文《我心中的赵州桥》，要求写出自己的感受和想法。

五、板书设计：

```

赵州桥

——古代劳动人民的智慧结晶

作者：XXX

结构特点：坚固、美观、设计巧妙

历史意义：世界闻名，体现古人智慧

```

六、教学反思（课后填写）：

本节课通过多种方式引导学生走进课文，激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，应更加注重学生的参与度和思维拓展，鼓励他们多角度思考问题。

备注： 此教案为原创内容，符合小学三年级语文教学实际，适用于课堂教学或备课参考。