【《茅屋为秋风所破歌》ppt[最终版]】一、课程导入

《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫的代表作之一，出自《杜工部集》。这首诗以朴实的语言描绘了诗人晚年生活困顿的场景，同时也表达了他对天下寒士的深切关怀。通过本节课的学习，我们将深入理解这首诗的思想内涵与艺术特色。

二、作者简介

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”。他的诗歌内容广泛，风格沉郁顿挫，深刻反映了社会现实和人民疾苦。他与李白并称“李杜”，是中国文学史上最重要的诗人之一。

三、背景介绍

《茅屋为秋风所破歌》创作于杜甫晚年，当时他居住在成都草堂。由于战乱频繁，生活贫困，他的茅屋在秋风中被吹破，风雨交加，生活更加艰难。然而，面对个人的困境，杜甫没有沉溺于哀叹，而是将目光投向更广大的群体，体现出他忧国忧民的情怀。

四、诗歌赏析

1. 诗句原文：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

2. 内容解析：

- 描写秋风狂暴，茅草被吹散，诗人无奈叹息。

- 写南村儿童抢夺茅草，诗人无力阻止，心中悲愤。

- 第三段：写夜晚风雨交加，屋内潮湿，生活艰难。

- 第四段：抒发诗人对理想社会的渴望，愿天下人都有安居之所。

3. 艺术特色：

- 语言朴素自然：全诗用词平实，情感真挚。

- 情感深沉感人：既有个人生活的痛苦，也有对百姓的同情。

- 思想境界崇高：从自身遭遇上升到对社会的责任感，体现儒家“仁爱”精神。

五、主题思想

《茅屋为秋风所破歌》不仅是一首描写个人生活苦难的诗，更是杜甫心系天下的真实写照。他通过自己在风雨中的困境，表达了对广大贫苦人民的深切关怀，体现了诗人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。

六、拓展延伸

- 对比阅读：可将《茅屋为秋风所破歌》与《春望》《登高》等杜甫作品进行比较，体会其不同时期的创作风格。

- 现实意义：杜甫的精神在今天依然具有重要的现实意义，提醒我们关注社会弱势群体，弘扬人文关怀。

七、课堂小结

《茅屋为秋风所破歌》是杜甫一生忧国忧民精神的集中体现。它不仅是文学上的杰作，更是中华传统文化中“仁爱”精神的重要象征。通过学习这首诗，我们不仅要理解其艺术价值，更要从中汲取精神力量，培养社会责任感和人文情怀。

八、课后作业

1. 背诵并默写《茅屋为秋风所破歌》。

2. 撰写一篇短文，谈谈你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理解。

3. 结合现实生活，思考杜甫精神在当代的意义。

九、参考资料

- 《杜工部集》

- 《唐诗三百首》

- 王力《中国古代文学史》

- 朱光潜《诗论》

十、结束语

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”杜甫用他的笔触记录时代，也用他的胸怀温暖人心。希望同学们在今后的学习中，能够像杜甫一样，心怀天下，做一个有担当、有温度的人。

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PPT设计建议：

- 使用古风背景，如水墨画、竹简等元素。

- 配图可选用古代建筑、秋景、茅屋等。

- 文字排版简洁大方，重点内容加粗或变色突出。

- 可加入朗读音频或配乐，增强感染力。

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