【在山的那边公开课ppt课件】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解诗歌《在山的那边》的基本内容和主题思想。

- 掌握诗歌中“海”与“山”的象征意义，体会作者对理想追求的坚定信念。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解诗歌的语言美和情感表达。

- 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对理想的向往和对未来的信心。

- 鼓励学生在面对困难时保持乐观、坚持到底的精神。

二、教学重难点

- 重点：

- 理解“海”与“山”的象征意义。

- 把握诗歌的情感基调和语言特色。

- 难点：

- 如何引导学生结合自身经历，理解诗人所表达的内心世界。

- 如何将诗歌中的哲理与现实生活联系起来。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段关于山区孩子上学的视频或图片，引发学生对“山”的思考。

- 提问：“你有没有想过，山的另一边是什么？”引出课题《在山的那边》。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，初步感受诗歌的节奏和情感。

- 教师示范朗读，强调重音、停顿和情感表达。

- 学生分组讨论：诗中“山”和“海”分别代表什么？它们之间有什么关系？

3. 深入分析（20分钟）

- 关键词解析：

- “山”：象征困难、障碍、现实的束缚。

- “海”：象征理想、希望、美好的未来。

- 情感分析：

- 诗歌表达了诗人对理想的执着追求和不懈努力。

- 通过“一次次地翻过山”来表现坚持与勇气。

- 语言赏析：

- 分析比喻、拟人等修辞手法的运用。

- 体会诗句中的情感递进与升华。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 引导学生结合自己的生活经验，谈谈自己“山的那边”是什么。

- 鼓励学生写下自己的梦想，并思考如何克服眼前的困难去实现它。

- 小组分享，教师点评并鼓励学生勇敢追梦。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调“理想需要坚持，努力才能实现”。

- 布置课后作业：写一篇短文，题目为《我心中的“海”》，要求结合个人经历，表达对未来的期望。

四、板书设计

```

在山的那边

——王家新的诗歌

山 → 困难、现实

海 → 理想、希望

坚持 → 跨越山岭

梦想 → 成就未来

```

五、教学反思（可选）

- 本节课通过朗读、讨论、写作等多种形式，帮助学生深入理解诗歌内涵。

- 学生参与度较高，能够积极表达自己的想法，达到了预期的教学目标。

- 在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验，增强课堂的互动性与感染力。

六、参考资料

- 《义务教育语文课程标准》

- 王家新《在山的那边》原文

- 相关教学设计与案例分析

如需配套PPT课件内容（如封面、目录、逐页讲解、配图建议等），可继续告知，我可以为您补充完整。