【小班爱唱歌的小麻雀教案】一、活动目标

1. 通过故事和音乐活动，激发幼儿对小动物的兴趣，培养幼儿的倾听能力和表达能力。

2. 引导幼儿理解“爱唱歌”的小麻雀形象，感受音乐带来的快乐。

3. 鼓励幼儿大胆模仿小麻雀的叫声和动作，体验表演的乐趣。

二、活动准备

1. 故事图片或PPT：内容为“爱唱歌的小麻雀”。

2. 小麻雀头饰若干。

3. 轻快的背景音乐（如《小麻雀》儿歌）。

4. 小道具：树枝、树叶等自然材料。

5. 幼儿用的小乐器（如铃鼓、沙锤等）。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入主题：“今天我们要认识一位特别的朋友——它是一只爱唱歌的小麻雀。你们知道小麻雀是怎么唱歌的吗？让我们一起来听听它的歌声吧！”

播放轻柔的《小麻雀》儿歌，引导幼儿安静聆听，初步感受音乐节奏。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述故事《爱唱歌的小麻雀》：

“在一片美丽的森林里，住着一只活泼可爱的小麻雀。它每天早上都会站在高高的树枝上，唱呀唱呀，声音清脆又动听。小鸟们都被它的歌声吸引过来，一起跳舞、唱歌。可是有一天，小麻雀突然不唱歌了，大家很担心……”

讲述过程中，教师可以配合图片或PPT展示，帮助幼儿理解故事情节。

3. 讨论与互动（5分钟）

提问引导幼儿思考：

- “小麻雀为什么一开始喜欢唱歌？”

- “如果小麻雀不唱歌了，会发生什么？”

- “你想不想像小麻雀一样爱唱歌？”

鼓励幼儿自由发言，表达自己的想法。

4. 歌曲学习与表演（10分钟）

教师带领幼儿学唱《小麻雀》儿歌，边唱边做动作：

- 手臂伸直，左右摆动表示飞。

- 做出“叽叽喳喳”的叫声动作。

- 模仿小麻雀跳跃的动作。

分组进行角色扮演，戴上头饰，轮流扮演“小麻雀”，其他小朋友则扮演“小树”、“小花”等，营造一个生动的森林场景。

5. 创意延伸（5分钟）

提供小乐器，让幼儿尝试用不同的节奏模仿小麻雀的歌声，如用铃鼓打拍子，用沙锤发出“咕噜咕噜”的声音，创造属于自己的“小麻雀之歌”。

四、活动小结

教师总结：“今天我们认识了一只爱唱歌的小麻雀，也学会了用声音和动作来表现它。希望每个小朋友都能像小麻雀一样，勇敢地表达自己，开心地唱歌跳舞。”

五、延伸活动建议

1. 在区域角投放小麻雀头饰和音乐，供幼儿自由表演。

2. 鼓励幼儿回家后向家人分享今天学到的歌曲和故事。

3. 观察幼儿园附近的鸟类，开展“我最喜欢的鸟”主题讨论。

六、教学反思

本次活动以故事和音乐为主线，结合表演与互动，充分调动了幼儿的积极性和参与感。在今后的教学中，可以进一步丰富音乐素材，增加更多肢体动作的创编，提升幼儿的综合表现力。