【中班勤快人和懒惰人教案】一、活动目标

1. 通过故事和游戏，引导幼儿认识“勤快人”与“懒惰人”的不同行为表现。

2. 培养幼儿良好的生活习惯，鼓励他们养成爱劳动、讲卫生的好习惯。

3. 激发幼儿的表达欲望，提高他们的语言表达能力和观察能力。

二、活动准备

1. 故事图片《勤快人和懒惰人》

2. 角色头饰（如小猫、小狗等）

3. 劳动工具道具（小扫帚、抹布等）

4. 小红花贴纸若干

5. 轻音乐背景音效

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师用轻松愉快的语气提问：“小朋友，你们有没有发现，有的小朋友做事特别快，而有的小朋友却总是慢吞吞的？今天我们要一起来认识两个小朋友——一个很勤快，另一个有点懒惰。我们一起来听听他们的故事吧！”

2. 故事讲述（8分钟）

教师出示图片，讲述故事《勤快人和懒惰人》：

“在一个美丽的村庄里，住着两个好朋友，一个叫小明，另一个叫小强。每天早上，小明都会早早起床，自己穿衣服、刷牙洗脸，还会帮妈妈整理房间。而小强则总是赖床，起床后也不愿意帮忙，还经常把玩具乱扔。”

“一天，老师布置了一个任务：每个人都要把自己的书包整理好。小明很快就把书包收拾得整整齐齐，而小强却怎么也找不到自己的课本，最后还弄丢了文具。”

“老师表扬了小明，给他贴上了一朵小红花。小强看到后很不好意思，决定以后也要做一个勤快的人。”

3. 讨论与互动（7分钟）

教师提问：

- “你觉得小明做得对吗？为什么？”

- “小强后来为什么会改变呢？”

- “你平时会像小明一样勤快吗？”

鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。

4. 游戏活动：我是勤快小能手（10分钟）

玩法说明：

- 教师将幼儿分成两组，一组扮演“勤快人”，一组扮演“懒惰人”。

- 每组轮流完成一项简单的劳动任务，如整理玩具、擦桌子、叠毛巾等。

- 完成任务后，由其他幼儿进行评价，看哪一组更认真、更快完成。

教师适时给予表扬和鼓励，强化“勤快”行为的重要性。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们知道了勤快的人会得到大家的喜欢，也会让自己变得更有能力。希望小朋友们都能做一个勤快的小朋友，帮助别人，也让自己变得更棒！”

最后，教师发放小红花贴纸，奖励积极参与的孩子。

四、活动延伸建议

1. 在日常生活中，鼓励幼儿主动参与家务劳动，如摆放餐具、收拾玩具等。

2. 家长配合，在家中设置“勤劳小明星”奖励机制，激励孩子坚持勤快行为。

3. 组织一次“班级大扫除”活动，让幼儿在实践中体验劳动的乐趣。

五、教学反思

本次活动通过故事引导、游戏互动等方式，帮助幼儿理解“勤快”与“懒惰”的区别，并激发他们积极向上的态度。在今后的教学中，可以结合更多生活化的场景，进一步深化幼儿的行为习惯培养。