【第6课《散步》课件】第6课《散步》课件

在语文学习中，散文是一种非常重要的文体，它以其细腻的情感表达和生动的语言描写，深受同学们的喜爱。今天我们要学习的课文是《散步》，这是一篇充满温情与哲理的小散文，作者通过一次普通的家庭散步，表达了对亲情、责任与生命意义的深刻思考。

一、课文简介

《散步》是莫怀戚的作品，文章以一次家庭成员之间的散步为线索，描绘了一家四口在田野间行走的情景。文中通过对人物动作、语言和心理活动的细致描写，展现了家庭成员之间相互关爱、彼此理解的情感纽带。

二、教学目标

1. 理解课文掌握文章的主要情节和主题思想。

2. 体会情感表达：感受作者在文中传达的家庭温情与责任感。

3. 学习语言特色：分析文章中简洁而富有表现力的语言风格。

4. 联系实际生活：引导学生思考日常生活中的亲情与责任。

三、重点语句分析

- “她现在很听我的话，就像小时候很听她的话一样。”

这句话体现了母子之间关系的转变，也暗示了成长与责任的变化。

- “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。”

这是对家庭成员之间相互扶持的真实写照，象征着责任与爱的传递。

四、课堂讨论

1. 你有没有和家人一起散步的经历？当时的心情如何？

2. 文中“我”的内心变化是如何体现的？你从中感受到了什么？

3. 如果你是文中的“我”，你会做出怎样的选择？

五、拓展延伸

除了课文本身，《散步》还可以与其他作品进行对比阅读，如朱自清的《背影》、老舍的《济南的冬天》等，帮助学生更全面地理解散文的表现手法和情感表达方式。

六、课后作业

1. 摘抄文中你喜欢的一段话，并写出你的感受。

2. 写一篇短文，描述一次你与家人共同出行的经历，注意描写细节和情感。

通过本课的学习，希望同学们能够更加珍惜与家人相处的时光，学会在平凡生活中发现不平凡的意义。让我们一起用心去感受生活的美好，用爱去陪伴身边的人。

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如需根据具体教学对象（如初中生、高中生）进一步调整内容，也可以告诉我，我可以继续优化。