【猴子捞月亮教案】一、活动名称：

《猴子捞月亮》

二、适用年龄：

3-6岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过故事理解“猴子捞月亮”的寓意，初步感知“水中的倒影”现象。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发对自然现象的好奇心。

3. 学会与同伴合作，体验集体游戏的乐趣。

四、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（包含猴子、月亮、水池等元素）

2. 水盆或水槽若干（用于模拟“捞月亮”情景）

3. 小猴子头饰若干

4. 轻柔的背景音乐（可选）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用提问的方式引入主题：“小朋友们，你们见过天上的月亮吗？它在晚上会出现在哪里？”

引导幼儿回忆生活经验，激发兴趣。接着出示图片，讲述《猴子捞月亮》的故事。

2. 故事讲述（8分钟）

教师生动地讲述《猴子捞月亮》的故事，注意语速适中，配合动作和表情，让幼儿更容易理解和感受故事情节。

故事内容大致如下：

一群猴子在树林里玩耍，看到水中有个月亮，以为是真的月亮掉进水里了。它们一个接一个地去捞，结果发现月亮还在天上，而水里的只是它的倒影。

3. 讨论与思考（5分钟）

教师提问：

- “为什么猴子们一直捞不到月亮？”

- “水里的月亮是什么？”

引导幼儿思考“倒影”的概念，并鼓励他们用自己的话表达想法。

4. 游戏活动——“猴子捞月亮”（10分钟）

将幼儿分成小组，每组分配一个水盆或水槽，教师在水盆中放入一个小月亮模型或纸片。

请幼儿模仿故事中的猴子，一个接一个地尝试“捞月亮”，并观察水中的“月亮”是否真的能被捞起来。

通过实际操作，让幼儿直观地理解“水中的月亮是倒影”的道理。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师总结：“原来水里的月亮不是真的，而是天空中月亮的倒影。我们要学会仔细观察，才能发现真相。”

鼓励幼儿回家后与家长分享这个故事，并一起观察夜晚的月亮。

六、活动延伸：

1. 在科学区角投放镜子、水盆等材料，供幼儿探索“倒影”的现象。

2. 绘画活动：画出自己心中的“月亮”和“水中的月亮”。

3. 家庭互动：鼓励幼儿与家长一起观看夜空中的月亮，增强亲子交流。

七、教学反思：

本节课通过故事与游戏相结合的方式，帮助幼儿理解“水中的倒影”这一自然现象，同时培养了他们的观察力和合作能力。活动中应注重引导幼儿主动思考，避免过多讲解，让幼儿在玩中学、学中思。

八、注意事项：

1. 游戏过程中注意安全，防止水洒出或幼儿滑倒。

2. 鼓励每个孩子参与，避免个别幼儿被冷落。

3. 教师要适时引导，确保活动顺利进行。

备注：

本教案为原创设计，结合幼儿认知特点与教学实践，旨在通过有趣的故事与活动，提升幼儿的综合能力与学习兴趣。