【幼儿园中班语言教案范】一、活动名称

《小兔子的彩虹伞》

二、活动目标

1. 认知目标：通过故事理解“彩虹”与“颜色”的关系，认识常见的几种颜色。

2. 语言目标：能用简单的句子表达自己的想法，如“我看到了红色的花”等。

3. 情感目标：培养幼儿倾听故事的兴趣，激发对色彩和自然现象的好奇心。

三、活动准备

1. 故事图片或PPT课件（包含小兔子、彩虹伞、各种颜色的物品）。

2. 彩色纸条若干（红、橙、黄、绿、蓝、紫）。

3. 小兔子头饰若干。

4. 背景音乐（轻柔的儿童音乐）。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示彩虹伞图片，提问：“小朋友们，你们见过彩虹吗？它是什么颜色的？”

引导幼儿说出自己知道的颜色，鼓励他们大胆发言，营造轻松愉快的氛围。

2. 故事讲述（8分钟）

教师边展示图片边讲述故事《小兔子的彩虹伞》：

“有一天，小兔子在森林里发现了一把神奇的彩虹伞。它撑开伞时，天空出现了美丽的彩虹。小兔子跟着彩虹走，遇到了红色的花、黄色的太阳、蓝色的小河……最后，它明白了彩虹是由多种颜色组成的。”

3. 互动讨论（7分钟）

- 提问：“小兔子在彩虹伞下看到了哪些颜色？”

- 鼓励幼儿模仿故事中的句子：“我看到了……”

- 教师出示彩色纸条，让幼儿找出对应的颜色，并说一句完整的话。

4. 游戏环节（10分钟）

游戏名称：找颜色

玩法：教师说出一种颜色，幼儿迅速从地上捡起对应的彩色纸条，并大声说出颜色名称。

规则：比一比谁又快又准，表扬积极参与的孩子。

5. 拓展延伸（5分钟）

教师引导幼儿思考：“如果我们有一把彩虹伞，你会带它去哪？会看到什么？”

鼓励幼儿发挥想象力，用简单的语言描述自己的想法。

6. 总结与评价（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬孩子们的认真听讲和积极参与。

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈分享今天学到的颜色知识。

五、活动反思

本节课通过生动有趣的故事和互动游戏，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习颜色词汇，锻炼了他们的语言表达能力和观察力。同时，也增强了他们对自然现象的兴趣和好奇心。

六、附：教学建议

- 可根据幼儿兴趣，拓展其他颜色故事或绘画活动。

- 对于语言表达能力较弱的幼儿，可给予更多鼓励和引导。

- 教学过程中注意节奏，避免时间过长导致幼儿注意力分散。

注：本文为原创内容，旨在提供一份符合幼儿园中班语言教学需求的教案设计，适用于实际教学参考。