【《记念刘和珍君》优秀教案设计18293】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 了解鲁迅的生平及其创作背景，掌握文章的基本内容和结构。

- 学习本文运用多种表达方式（如叙述、抒情、议论）相结合的写作特点。

- 理解文中关键词句的含义，体会作者的思想感情。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受作者对革命青年的深切怀念与对反动势力的愤慨之情。

- 引导学生树立正确的价值观，珍惜今天的和平生活。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 理解文章中“纪念”与“悼念”的深层含义。

- 分析鲁迅在文中所表达的情感与思想。

- 难点：

- 理解鲁迅语言中的讽刺意味与复杂情感。

- 探讨文章中“沉默”与“爆发”的辩证关系。

三、教学准备：

- 教师准备：

- 多媒体课件（包括鲁迅照片、相关历史背景资料等）。

- 文本材料、练习题、拓展阅读资料。

- 学生准备：

- 预习课文，初步了解文章内容及作者背景。

- 思考问题：“你认为刘和珍是一个怎样的人？为什么鲁迅要写这篇文章？”

四、教学过程设计：

第一课时：导入与整体感知

1. 导入新课（5分钟）

- 展示鲁迅的图片，提问：“你们知道鲁迅是谁吗？他有哪些代表作品？”

- 引出课题：“今天我们要学习的是鲁迅的一篇纪念性散文——《记念刘和珍君》。”

2. 初读课文（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，圈画不懂之处。

- 教师抽查朗读情况，纠正发音。

3. 整体感知（10分钟）

- 提问：“文章主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？”

- 学生分组讨论后发言，教师总结。

第二课时：文本细读与情感体会

1. 重点段落分析（15分钟）

- 选取文中的关键段落（如“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”），引导学生分析语言特色与情感表达。

- 结合历史背景，讲解刘和珍事件的来龙去脉。

2. 情感体验（10分钟）

- 组织学生朗读课文，感受作者的情感变化。

- 讨论：“你从文中感受到哪些情绪？为什么会有这样的感觉？”

3. 语言特色探究（10分钟）

- 分析鲁迅的语言风格，如讽刺、反语、排比等修辞手法。

- 学生尝试仿写句子，加深理解。

第三课时：拓展延伸与总结提升

1. 拓展阅读（10分钟）

- 推荐学生阅读鲁迅的其他作品（如《为了忘却的记念》《野草》等），比较其思想与风格的异同。

2. 写作训练（10分钟）

- 以“我心中的英雄”为题，写一篇短文，结合课文内容进行写作。

3. 课堂总结（5分钟）

- 回顾课文内容，强调学习的重点与难点。

- 鼓励学生将所学知识应用于现实生活，培养独立思考能力。

五、作业布置：

1. 完成课后练习题，巩固基础知识。

2. 写一篇读书笔记，谈谈你对《记念刘和珍君》的理解与感悟。

3. 自选一篇鲁迅的作品进行阅读，并写出简要的读后感。

六、教学反思：

本节课通过多角度的教学设计，引导学生深入理解了《记念刘和珍君》的思想内涵与艺术特色。在今后的教学中，应进一步加强学生的情感体验与语言表达能力，提升课堂互动质量。