【幼儿园大班语言教案】一、活动名称：《小兔子的礼物》

二、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事讲述，引导幼儿理解故事内容，并能用简单的句子复述故事中的情节。

2. 倾听与理解能力：培养幼儿认真倾听的习惯，提高对语言信息的理解能力。

3. 情感教育：通过故事中“分享”和“友情”的主题，引导幼儿懂得关爱他人、乐于分享。

三、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包含小兔子、小熊、小松鼠等角色）

- 道具：小礼物若干（如玩具、贴纸等）

- 背景音乐（轻柔的儿歌）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张小兔子的图片，提问：“小朋友，你们见过小兔子吗？它长什么样子？你们喜欢它吗？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着引出故事主题：“今天我们要听一个关于小兔子的故事，名字叫《小兔子的礼物》。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述故事：

“在一片美丽的森林里，住着一只可爱的小兔子。它有一只漂亮的红色小篮子，里面装满了自己种的胡萝卜。有一天，小兔子决定把一些胡萝卜送给它的朋友们——小熊、小松鼠和小刺猬。”

“小熊收到了胡萝卜，开心地说：‘谢谢你，小兔子！’小松鼠也说：‘你真好！’小刺猬虽然有点害羞，但也感谢了小兔子。小兔子看到大家开心的样子，心里也特别高兴。”

3. 提问与讨论（7分钟）

教师提出问题，引导幼儿思考：

- “小兔子为什么要把胡萝卜送给朋友？”

- “如果你是小兔子，你会怎么做？”

- “你觉得分享是一件快乐的事情吗？为什么？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。

4. 情景表演（10分钟）

请几名幼儿扮演故事中的角色，进行简单的情景表演。其他幼儿可以模仿角色说话，增强互动性和趣味性。

5. 延伸活动（5分钟）

教师引导幼儿思考：“我们也可以像小兔子一样，把自己喜欢的东西送给别人。”

请幼儿分享自己带来的小礼物，并鼓励他们将礼物送给同伴，体验分享的乐趣。

五、活动评价：

通过本次活动，幼儿能够理解故事内容，并能用简单的语言表达自己的想法。同时，在情景表演和分享环节中，增强了他们的语言表达能力和社交意识。

六、活动延伸建议：

- 在日常生活中，教师可以多组织类似“分享日”活动，鼓励幼儿之间互相赠送小礼物。

- 家长可以在家中配合，引导孩子学会分享和关心他人。

七、教学反思：

本次活动以故事为载体，结合情景表演和实际操作，充分调动了幼儿的积极性。在今后的教学中，可以尝试加入更多互动环节，进一步提升幼儿的语言表达能力和情感体验。