【苏教版小学六年级下册语文《学会合作》教案】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握“合作”的含义及其重要性。

- 学习并积累文中重点词语和句式，提高语言表达能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、情境模拟等方式，引导学生体会合作的意义。

- 培养学生的阅读理解能力和团队协作意识。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对合作精神的认同感，增强集体荣誉感和责任感。

- 鼓励学生在学习和生活中积极与他人合作，共同进步。

二、教学重难点

- 重点：理解“合作”的意义，体会合作的重要性。

- 难点：引导学生将合作精神应用到实际生活和学习中。

三、教学准备

- 教师准备：课文PPT课件、相关图片、视频素材、小组活动任务卡。

- 学生准备：预习课文，思考“什么是合作”，收集有关合作的故事或事例。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有和同学一起完成过一项任务？比如打扫卫生、做手工、排练节目等？当时你们是怎么做的？”

引导学生回忆合作经历，引出课题《学会合作》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生边听边标出不认识的字词。

2. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3. 教师组织学生交流初读感受，说说课文讲了什么内容。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，重点分析“合作”的具体表现和意义。

- 引导学生找出文中关于合作的例子，如“接力赛”、“合唱团”等。

- 讨论这些例子说明了什么道理。

2. 提问引导：

- “为什么说合作是成功的基石？”

- “在合作中，每个人应该怎样做？”

3. 结合生活实际，让学生举例说明自己身边的合作行为，并谈谈自己的看法。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 播放一段关于合作的短视频，让学生观看后谈感受。

2. 分组讨论：在班级中如何更好地进行合作？可以提出哪些建议？

3. 每组派代表发言，教师进行总结和点评。

（五）课堂小结，布置作业（5分钟）

1. 教师总结本节课的主要内容，强调合作的重要性。

2. 布置作业：

- 写一篇短文《我学会了合作》，记录一次自己与他人合作的经历。

- 观察生活中的合作现象，写下来并与同学分享。

五、板书设计

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学会合作

合作的含义：共同完成任务，互相配合

合作的重要性：成功的基础，团结的力量

合作的方法：沟通、尊重、分工、信任

```

六、教学反思

本节课通过多种方式引导学生理解合作的意义，并结合实际生活进行拓展，增强了学生的参与感和体验感。今后可进一步加强对学生合作能力的培养，鼓励他们在更多场合中运用合作精神。