教学目标：

1. 知识与技能：了解虎门销烟的历史背景及意义，掌握相关历史事件的基本信息。

2. 过程与方法：通过阅读材料、小组讨论和角色扮演等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强社会责任感，树立正确的历史观。

教学重难点：

- 重点：理解虎门销烟的历史意义及其对近代中国的影响。

- 难点：引导学生从多角度分析林则徐等人的英勇行为，并思考其对当代社会的启示。

教学准备：

- 准备有关虎门销烟的相关视频资料、图片以及文字材料。

- 制作PPT课件，包含背景介绍、关键人物简介等内容。

- 分组布置任务，让学生提前搜集相关信息。

教学过程：

导入新课（5分钟）

播放一段关于鸦片战争前后的纪录片片段，让学生直观感受当时的社会状况。提问：“为什么会有这样的情况发生？我们今天应该怎样看待这段历史？”

新授环节（25分钟）

1. 背景介绍（10分钟）

- 使用多媒体展示清朝末年鸦片泛滥的情景，讲解当时的社会经济状况。

- 简述林则徐上书请求禁烟的过程。

2. 事件回顾（10分钟）

- 展示虎门销烟的具体操作流程图解。

- 引导学生观看相关视频资料，加深印象。

3. 深入探讨（5分钟）

- 小组讨论：“如果当时没有虎门销烟，可能会有什么后果？”

- 每组派代表发言，教师总结点评。

实践活动（15分钟）

- 角色扮演：将全班分成若干小组，分别扮演不同角色（如林则徐、普通百姓、外国商人等），模拟当时的场景进行对话交流。

- 写作练习：每位同学写一篇短文，谈谈自己对虎门销烟的看法。

总结提升（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调虎门销烟不仅是中华民族反抗外来侵略的重要里程碑，也是维护国家尊严、促进社会进步的一个典范。鼓励同学们以史为鉴，珍惜和平年代的生活。

板书设计：

虎门销烟

一、背景

二、经过

三、意义

四、启示

布置作业：

查阅更多关于虎门销烟的文献资料，撰写一篇读后感或研究报告。

通过以上教学设计，旨在帮助学生全面了解虎门销烟这一重要历史事件，同时培养他们的批判性思维能力和实践能力，使他们能够更好地继承和发扬爱国主义精神。