在当今教育改革的大背景下，物理学科作为自然科学的重要组成部分，在培养学生科学思维和实践能力方面起着不可替代的作用。初中阶段是学生形成科学世界观和方法论的关键时期，因此，深入研究初中生物理学科核心素养的构成要素显得尤为重要。

首先，物理学科核心素养的核心在于培养学生的科学探究能力。这不仅包括对物理现象的好奇心与求知欲，更重要的是掌握基本的实验技能和数据分析方法。通过设计合理的实验活动，让学生亲自动手操作，观察现象并得出结论，能够有效提升他们的动手能力和逻辑推理水平。

其次，创新意识也是物理学科核心素养不可或缺的一部分。随着科技的发展和社会的进步，创新能力已成为衡量个人综合素质的重要指标之一。在教学过程中，教师应鼓励学生大胆质疑已有的理论知识，尝试提出新观点或解决问题的新思路，并给予积极引导和支持。

此外，社会责任感同样需要贯穿于整个物理学习过程之中。物理学不仅仅是抽象的概念和技术的应用，它还承载着促进人类文明进步的历史使命。因此，在传授专业知识的同时，还要向学生灌输环境保护、可持续发展等理念，使他们成为具有高度社会责任感的人才。

最后但并非最不重要的一点是，跨学科学习能力对于现代教育体系而言至关重要。物理与其他学科之间存在着千丝万缕的联系，如数学中的公式推导、化学里的物质变化规律等等。只有具备较强的跨学科学习能力，才能更好地理解和运用物理知识解决实际问题。

综上所述，初中生物理学科核心素养由科学探究能力、创新意识、社会责任感以及跨学科学习能力四个主要方面组成。这些要素相互作用、相辅相成，共同构成了一个完整的物理学科核心素养框架。为了实现这一目标，我们需要不断优化课程设置、改进教学方式，并注重评价机制的完善，从而真正达到提高学生综合素养的目的。