在一个阳光明媚的下午，教室里充满了欢声笑语。同学们正在认真地完成老师布置的作业，而我却因为一道数学题卡住了。这道题看起来简单，但怎么也解不出来。时间一分一秒地过去，我的额头冒出了汗珠。

就在这时，同桌小明偷偷凑过头来问我：“这题你会做吗？”我摇了摇头，小声说：“我也不会。”他却不以为然地笑了笑，然后把他的答案递给我，说：“抄吧，快点写完交上去。”我犹豫了一下，但还是没有接受他的建议。我心想：如果抄别人的答案，那这次考试的成绩就不真实了，这不是欺骗自己吗？

然而，就在我努力思考的时候，老师突然走到了我们身边。她发现小明在看我的试卷，立刻皱起了眉头。老师严肃地说：“小明，你这是在干什么？难道你不会自己做吗？”小明连忙解释说：“不是的，我只是想帮同学。”可是老师并没有听信他的解释，而是板着脸继续说道：“帮助别人是好事，但如果影响到别人独立完成作业，那就是错的。”

听到这里，小明的脸一下子红了，他低下了头，不敢再说话。而坐在一旁的我也感到非常尴尬，因为老师的目光转向了我，她问：“你怎么不专心答题呢？”我结结巴巴地回答：“我……我这道题没做出来。”老师叹了口气，语气变得严厉起来：“上课要集中注意力，不要被其他事情分心！”

那一刻，我觉得整个教室都安静了下来，只有我的心跳声清晰可闻。老师的表情让我有些害怕，她的眉毛紧紧地拧在一起，嘴角微微下撇，显得格外严肃。我知道，老师是为了我们好，但她这样的态度让我感到有点委屈。不过，我也明白，老师生气是因为她希望我们能够学会独立思考和诚实面对问题。

后来，当我终于解决了那道数学题时，我抬起头看向老师，发现她的脸色已经缓和了许多。她微笑着对我说：“做得很好，继续保持这种认真的态度。”我点了点头，心里既感激又愧疚。

通过这件事，我明白了老师的良苦用心。虽然她当时生气的样子让我有些紧张，但我更懂得了学习的意义——不仅仅是追求成绩，更是培养良好的习惯和品格。从那以后，每当我遇到困难时，都会想起那个下午，想起老师生气却又充满期待的眼神，它成了我不断前进的动力。

（完）