【幼儿园中班安全教案:我不挖耳朵】一、活动目标：

1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵是重要的感觉器官。

2. 引导幼儿认识到不能随意用手指或其他物品挖耳朵，避免伤害耳朵。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

二、活动准备：

- 图片或模型展示耳朵结构

- 故事《小熊的耳朵不舒服》

- 音乐《我是小小医生》

- 安全小贴士卡片

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张耳朵的图片，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引导幼儿说出“耳朵”，并简单介绍耳朵的作用，如听声音、保持平衡等。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述故事《小熊的耳朵不舒服》：

“有一天，小熊觉得耳朵有点痒，就用手指去挖，结果耳朵疼得哭了起来。动物医生告诉小熊，不能随便挖耳朵，否则可能会伤到耳朵里的鼓膜，甚至影响听力。”

听完故事后，教师提问：“小熊为什么会不舒服？我们应该怎么做呢？”引导幼儿讨论，并鼓励他们说出自己的想法。

3. 探索与讨论（10分钟）

教师出示耳朵模型或图片，讲解耳朵的结构，包括外耳、中耳和内耳，说明为什么不能随便挖耳朵。

教师引导幼儿思考：“如果耳朵受伤了会怎么样？我们平时应该怎样保护耳朵？”

4. 情景模拟（8分钟）

教师设计一个情景游戏：“如果你的耳朵很痒，你会怎么做？”让幼儿分组进行角色扮演，模拟正确的做法，如请老师帮忙清理耳朵，或者用干净的毛巾轻轻擦拭。

5. 总结与延伸（4分钟）

教师总结本次活动内容，强调“我不挖耳朵”的重要性，提醒幼儿不要用手或其他物品触碰耳朵。

发放“安全小贴士”卡片，上面写着：“耳朵很重要，不能随便挖；如果有不适，要告诉大人。”

四、活动延伸：

- 在区域活动中投放有关耳朵的绘本，供幼儿自由阅读。

- 鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的知识，共同制定“爱护耳朵”计划。

五、活动反思：

通过本次安全教育活动，幼儿初步了解了耳朵的重要性，增强了自我保护意识。在今后的日常生活中，教师应继续关注幼儿的卫生习惯，及时纠正不良行为，确保幼儿健康成长。

温馨提示：

本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重互动性和趣味性，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。