【小学六年级数学下册《比较正数和负数的大小》教案设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够理解正数、负数以及0在数轴上的位置关系，掌握比较正数和负数大小的方法。

2. 过程与方法：

通过生活实例和数轴演示，引导学生主动探索正负数的大小比较规律，提升逻辑思维能力和抽象概括能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对数学的兴趣，体会数学在现实生活中的应用价值，培养严谨的学习态度和合作精神。

二、教学重难点：

- 重点： 理解正数、负数和0的大小关系，掌握比较正负数大小的方法。

- 难点： 在实际情境中灵活运用正负数进行大小比较，尤其是负数之间的比较。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、数轴图、温度计图片、练习题卡等。

- 学生准备：练习本、铅笔、直尺等学习用具。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师展示生活中常见的温度变化图片（如天气预报），提问：

“你们知道零下5度和零上3度哪个更冷吗？”

引导学生说出“零下5度比零上3度低”，从而引出负数的概念，并自然过渡到“比较正数和负数的大小”。

2. 探索新知（15分钟）

（1）认识数轴：

出示数轴图，引导学生观察数轴上正数、负数和0的位置。

- 数轴上，从左到右，数值逐渐增大。

- 正数在0的右边，负数在0的左边，0在中间。

（2）比较正数和负数的大小：

- 任何正数都比0大，任何负数都比0小。

- 两个正数之间，数值大的更大；两个负数之间，绝对值大的反而更小。

举例说明：

- 比较 +5 和 -3：+5 > -3

- 比较 -2 和 -7：-2 > -7（因为-2在数轴上更靠右）

（3）小组讨论：

让学生分组讨论并举例说明正负数比较的规则，教师巡视指导。

3. 巩固练习（15分钟）

（1）基础练习：

完成教材中的相关题目，如判断正负数的大小，填空等。

（2）拓展练习：

给出一些生活中的例子，如银行账户余额、楼层高度、比赛得分等，让学生进行比较。

（3）互动游戏：

设计“数字擂台”小游戏，学生轮流抽取卡片，比较两数大小，答对者加分，增强课堂趣味性。

4. 总结提升（5分钟）

引导学生回顾本节课所学内容，总结以下几点：

- 正数 > 0 > 负数

- 正数之间，数值大的更大

- 负数之间，绝对值大的反而更小

鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，如看天气、记账、比赛评分等。

5. 布置作业（2分钟）

- 完成练习册第X页相关习题。

- 观察生活中的正负数现象，写一篇小短文，描述其中的比较关系。

五、板书设计：

```

数轴

←———|——————→

-3-2-10+1+2+3

↓ ↓ ↓↑↑ ↑

越来越小 越来越大

比较规则：

1. 正数 > 0 > 负数

2. 正数之间：数值大的更大

3. 负数之间：绝对值大的更小

```

六、教学反思（课后填写）

本节课通过贴近生活的例子和直观的数轴演示，帮助学生建立了正负数大小比较的清晰概念。大部分学生能够掌握基本规则，但在负数比较方面仍需加强训练。今后可结合更多实际案例，进一步巩固学生的理解能力。

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备注： 本教案为原创内容，适用于小学六年级数学教学，符合课程标准要求，便于教师灵活调整使用。