随着教育信息化的不断推进，信息技术课程在小学阶段的重要性日益凸显。2018年，我担任小学信息技术教学工作，在学校领导的关心和支持下，结合学生实际，积极探索教学方法，努力提升教学质量，现将本年度的教学工作总结如下：

一、教学目标明确，课程内容合理安排

根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，结合我校实际情况，制定了切实可行的教学计划。本学年主要围绕计算机基础知识、操作系统使用、办公软件操作以及简单的编程启蒙等内容展开教学，注重理论与实践相结合，帮助学生逐步掌握基本的信息技术技能。

二、注重学生兴趣培养，激发学习主动性

信息技术是一门实践性很强的学科，为了提高学生的学习兴趣，我在教学过程中注重课堂互动，采用任务驱动、项目式学习等方法，引导学生动手操作，鼓励他们自主探索。例如，在教授Word文档编辑时，设计了“制作我的个人简介”这一任务，让学生在完成任务的过程中掌握文字排版、图片插入等技能，极大地提高了他们的参与度和学习积极性。

三、加强教师自身素质提升，促进专业成长

信息技术发展迅速，作为一名信息技术教师，我深知不断学习的重要性。本年度积极参加各级各类培训和教研活动，认真学习新的教学理念和技术手段，不断提升自身的专业素养和教学能力。同时，也注重与其他学科教师的交流与合作，推动信息技术与学科课程的深度融合。

四、完善教学评价体系，关注学生全面发展

在教学过程中，我注重过程性评价与终结性评价相结合，通过课堂表现、作业完成情况、项目成果展示等多种方式对学生进行综合评估。同时，关注学生的个性差异，因材施教，帮助每一位学生在原有基础上有所进步。

五、存在问题与改进方向

尽管取得了一定的成绩，但在实际教学中仍存在一些问题，如部分学生对信息技术的兴趣不高，个别学生操作能力较弱，课堂管理还需进一步加强。针对这些问题，今后将继续优化教学方法，丰富教学内容，加强对学生的个性化指导，提升整体教学效果。

总之，2018年是充实而有意义的一年，我在信息技术教学工作中不断探索与实践，积累了宝贵的经验，也看到了学生的进步与成长。在未来的工作中，我将继续秉持认真负责的态度，不断提升教学质量，为学生的全面发展贡献力量。