一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解文章的基本内容，把握作者对母亲的情感表达方式。

- 掌握文中关键语句的含义，体会语言的细腻与情感的真挚。

- 学习通过具体事例刻画人物形象的写作方法。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生深入文本，感受作者对母亲的深情。

- 培养学生分析人物形象和情感表达的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受母爱的伟大与无私，增强对亲情的珍视和感恩意识。

- 引导学生思考家庭关系在个人成长中的作用。

二、教学重点与难点

- 教学重点：理解母亲的形象及其对“我”成长的影响；体会作者对母亲的深厚感情。

- 教学难点：引导学生从细节描写中感悟母爱的深沉与伟大，提升学生的阅读理解与情感体验能力。

三、教学准备

- 教师：多媒体课件、课文朗读音频、相关背景资料（如胡适生平、时代背景等）。

- 学生：预习课文，了解作者及文章背景，初步梳理文章结构和主要内容。

四、教学过程

第一课时：整体感知与文本初探

1. 导入新课（5分钟）

- 提问导入：你心中最敬重的人是谁？为什么？

- 引出课题：“今天我们要学习的是一篇关于‘母亲’的文章，作者是胡适。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不理解的词语或句子。

- 教师简要介绍胡适的生平及本文的写作背景，帮助学生理解文章的情感基调。

3. 理清结构，把握内容（10分钟）

- 分组讨论：文章围绕“母亲”写了哪些内容？有哪些具体的事例？

- 小组代表发言，教师总结文章结构：开头引出母亲，中间叙述母亲的品格与教育方式，结尾表达思念与感激。

4. 布置作业

- 完成课后练习题，抄写并赏析文中的重点语句。

第二课时：深入品读与情感体验

1. 复习导入（5分钟）

- 回顾上节课内容，提问：母亲在文中表现出哪些优秀品质？

2. 细读文本，品味语言（20分钟）

- 选取文中几个典型段落进行精读，如“母亲的教诲”、“母亲的严厉与慈爱”等。

- 引导学生关注细节描写，如“她是一个好母亲”，“她的性格温和但有原则”等，体会作者的情感表达方式。

3. 情感体验与讨论（10分钟）

- 提问：你有没有类似的经历？你的母亲是否也有这样的特点？

- 组织学生分享自己的感受，引导他们理解母爱的普遍性与独特性。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 展示其他作家描写母亲的作品片段（如朱自清《背影》），比较不同作家笔下的母爱表达方式。

- 鼓励学生尝试用文字记录自己与母亲之间的故事。

5. 课堂小结与作业布置

- 总结本课内容，强调母爱的伟大与教育的重要性。

- 布置作文：以“我的母亲”为题，写一篇不少于500字的短文。

五、板书设计

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一、教学目标

1. 知识与能力

2. 过程与方法

3. 情感态度与价值观

二、教学重点与难点

三、教学过程

1. 导入新课

2. 初读课文

3. 理清结构

4. 品读语言

5. 情感体验

6. 拓展延伸

四、教学反思（课后）

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六、教学反思

本节课通过引导学生深入阅读与思考，使他们不仅掌握了文本内容，更在情感上得到了共鸣。今后可进一步加强学生对人物描写方法的学习，提升其文学鉴赏能力。

备注：本教学设计注重学生的情感体验与语言积累，力求在教学中实现知识传授与情感教育的统一。