在当前教育改革不断深化的背景下，素质教育逐渐成为教育发展的核心方向。小学阶段作为学生认知能力和思维能力发展的关键时期，语文教学不仅是语言知识的传授，更是学生综合素质提升的重要途径。其中，创新思维能力的培养尤为重要。如何在小学语文教学中有效激发学生的创新意识、提升其思维能力，已成为教育工作者关注的重点课题。

首先，教师应转变传统的教学观念，从“知识灌输”向“能力培养”转变。在语文课堂中，不应仅仅停留在对课文内容的讲解和字词句的机械记忆上，而应注重引导学生进行思考、分析与创造。例如，在阅读教学中，教师可以设计开放性问题，鼓励学生从不同角度理解文本，发表自己的观点，从而激发他们的独立思考能力。

其次，创设良好的课堂氛围是培养学生创新思维的重要保障。教师应营造一个轻松、民主、包容的学习环境，使学生敢于表达、勇于质疑。在这样的环境中，学生更容易产生新的想法，形成独特的思维方式。同时，教师可以通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生的参与感和互动性，进一步激发他们的创造力。

再者，语文教学应注重与生活实际相结合，引导学生将所学知识应用于现实情境中。例如，在写作教学中，教师可以鼓励学生观察生活、记录身边的事物，并尝试用富有创意的方式表达出来。通过这种方式，不仅能够提高学生的语言表达能力，还能锻炼他们的想象力和创新能力。

此外，多元化的评价方式也是促进学生创新思维发展的重要手段。传统的单一评价标准往往限制了学生的思维空间，而采用过程性评价、表现性评价等多元化方式，则能更全面地反映学生的思维能力和创造力。教师应关注学生在学习过程中的表现，给予积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信，形成持续探索的动力。

最后，教师自身应不断提升专业素养，掌握更多关于创新思维培养的教学方法和策略。通过参加培训、交流经验、反思教学等方式，不断优化自身的教学行为，为学生提供更有价值的学习体验。

总之，在小学语文教学中，创新思维能力的培养是一项系统工程，需要教师、学生以及家庭的共同努力。只有在尊重学生个体差异的基础上，结合科学的教学方法，才能真正实现学生创新能力的全面发展，为他们的终身学习和成长奠定坚实的基础。