在当前教育改革不断深化的背景下，小学英语教学不仅承担着语言知识传授的任务，更肩负着培养学生良好道德品质和行为习惯的重要职责。作为一门与世界文化紧密相连的学科，英语教学在促进学生全面发展方面发挥着不可替代的作用。因此，在日常教学中，我们始终将德育工作贯穿于英语课堂的各个环节，努力实现“教书育人、立德树人”的教育目标。

在本学期的工作中，我们以《中小学德育工作指南》为指导，结合英语学科特点，积极探索适合小学生的德育渗透方式。首先，我们在教学内容上注重挖掘教材中的德育资源，如通过介绍国外节日、文化习俗等内容，引导学生尊重多元文化，增强国际视野；同时，也通过讲述中外优秀人物的故事，激发学生的爱国情怀和责任感。

其次，在课堂教学过程中，我们注重营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识与团队精神。例如，在小组活动中，我们强调互相帮助、共同进步，让学生在实践中学会沟通与理解，提升自身的道德素养。

此外，我们还积极利用课外活动和校园文化建设，拓展德育工作的广度和深度。通过组织英语角、演讲比赛、英语歌曲表演等活动，不仅提高了学生的语言运用能力，也在潜移默化中增强了他们的自信心和集体荣誉感。

在教师队伍建设方面，我们注重提升教师的德育意识和能力。通过定期开展教研活动、案例分享和经验交流，促使教师在教学中更加关注学生的心理发展和思想成长，真正做到“以德服人、以情动人”。

当然，我们也清醒地认识到，德育工作是一项长期而系统的工程，需要学校、家庭和社会多方协作，形成合力。在未来的工作中，我们将继续坚持以学生为中心，不断优化德育策略，推动小学英语学科德育工作向更高水平迈进。

总之，小学英语学科的德育工作不仅是课程改革的重要组成部分，更是落实立德树人根本任务的关键环节。我们将继续探索创新，为学生的全面成长和终身发展奠定坚实的基础。