苏轼的《送子由使契丹》是一首充满情感与哲理的送别诗，这首诗不仅表达了诗人对兄弟离别的不舍之情，同时也蕴含了他对人生无常和国家大事的深刻思考。本文将从诗歌主旨出发，结合2017年高考全国卷二的诗歌鉴赏题，探讨这首诗的艺术价值及其背后的思想内涵。

首先，我们来看这首诗的主旨。《送子由使契丹》是苏轼写给弟弟苏辙的一首诗。在这首诗中，苏轼以深情的笔触描绘了与弟弟分别时的复杂心情。他既表达了对弟弟远行的担忧，也流露出对兄弟情谊的珍视。诗中“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”等句，不仅表现了苏轼对弟弟前途未卜的忧虑，还隐含着对自己仕途坎坷的感慨。此外，“但愿人长久，千里共婵娟”这样的句子，则体现了苏轼对兄弟之间深厚感情的寄托，以及对人生美好时光的珍惜。

在2017年高考全国卷二的诗歌鉴赏题中，《送子由使契丹》被选为考查对象。这道题目要求考生分析诗歌的情感表达和艺术特色。从情感表达的角度看，考生需要理解苏轼在这首诗中所传达的复杂情感，包括对弟弟的牵挂、对自身命运的无奈以及对人生无常的感悟。从艺术特色来看，考生则应关注苏轼如何通过精炼的语言和巧妙的意象来表达这些情感。

具体而言，苏轼在这首诗中运用了大量的对比手法，如“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，通过时间上的紧迫和空间上的遥远形成鲜明对比，增强了诗歌的表现力。同时，苏轼还善于借助自然景象来抒发情感，比如“但愿人长久，千里共婵娟”，通过月亮这一永恒的意象，寄托了对兄弟情谊的永恒期待。

综上所述，《送子由使契丹》不仅是一首感人至深的送别诗，更是一部蕴含深刻哲理的作品。通过对这首诗的深入分析，我们可以更好地理解苏轼丰富的情感世界和他的文学成就。而在高考诗歌鉴赏题中，这首诗的考查无疑是对考生文学素养和审美能力的一种全面检验。希望通过对这首诗的学习，能够激发更多人对中国古典诗词的兴趣和热爱。