教学目标：

1. 知识与技能目标：

通过本课的学习，学生能够理解并复述故事的主要内容，掌握生字词的正确读音和书写方式。同时，培养学生初步的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

采用小组合作学习的方式，让学生在讨论中加深对故事情节的理解；通过角色扮演活动，增强学生的想象力和表演能力。

3. 情感态度与价值观目标：

引导学生从故事中领悟到坚持梦想的重要性，并学会珍惜身边的人和事。

教学重点：

理解故事内容，学习生字新词。

教学难点：

运用所学知识进行简单的创作或讲述。

教学准备：

多媒体课件、生字卡片、相关图片等。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过提问的方式激发学生兴趣：“同学们有没有听说过蜘蛛呢？它们平时都在做什么呀？”然后引入课题《蜘蛛开店》。

二、初读课文，整体感知（10分钟）

播放课文录音，请学生们边听边思考以下问题：

1. 故事讲了一只怎样的蜘蛛？

2. 它为什么要开店？

3. 它都卖给了哪些顾客？

三、细读课文，深入分析（20分钟）

1. 分段朗读课文，每段结束后请几位同学用自己的话概括段落大意。

2. 结合插图讲解重点词语的意思，如“寂寞”、“招牌”等。

3. 讨论交流：你觉得这只蜘蛛怎么样？它有哪些优点或者缺点？

四、实践活动（15分钟）

1. 角色扮演：组织学生分组，分别扮演蜘蛛、河马、长颈鹿等角色，模拟商店里的对话场景。

2. 创意写作：鼓励学生根据自己的想象续写故事结局。

五、总结提升（5分钟）

回顾本节课的内容，强调本节课的重点知识点，并布置家庭作业——将今天学到的故事讲给家人听。

板书设计：

《蜘蛛开店》

- 寂寞的蜘蛛决定开店

- 依次接待了河马、长颈鹿等顾客

- 最终找到了属于自己的幸福

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能有所收获！