一、课程背景

本节课是部编版小学二年级上册《道德与法治》教材中的第16课，旨在引导学生关注家乡的变化与发展，培养学生的爱国情怀和对家乡的热爱之情。通过学习，让学生了解家乡在经济、文化、生活等方面的进步，增强他们的社会责任感和参与意识。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：认识并理解家乡近年来发生的新变化，包括基础设施建设、生态环境改善等方面的具体表现。

2. 过程与方法目标：通过观察、讨论等方式，提高学生的观察能力和社会实践能力；利用多媒体资源丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对家乡深厚的感情，树立积极向上的生活态度，增强民族自豪感和社会责任感。

三、教学重难点

重点在于帮助学生认识到家乡的发展成就，并能够用自己的方式表达对家乡的喜爱和支持。难点则是如何引导学生从多个角度去发现和总结家乡的变化，同时鼓励他们参与到促进家乡发展的行动中来。

四、教学准备

教师需提前准备好相关的图片资料、视频片段等多媒体素材，以及一些简单的调查问卷或任务单供学生们使用。此外，还可以邀请家长或者社区工作人员来分享他们眼中的家乡变化故事。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）：

- 展示几张反映家乡过去与现在对比的照片，引发学生思考：“这些照片展示了什么？我们的家乡发生了哪些改变？”

- 引导学生回忆自己生活中感受到的变化，比如上学路是否更方便了？周围环境有没有变得更干净整洁？

2. 探究活动（20分钟）：

- 小组合作完成一份关于“我眼中的家乡新变化”的小报告，可以涵盖交通出行、教育设施、医疗条件等多个方面；

- 分享交流环节，请各小组代表上台汇报自己的发现，并与其他同学一起探讨背后的原因是什么。

3. 实践体验（15分钟）：

- 组织一次实地考察活动，带领孩子们走进公园、博物馆等地，亲身感受家乡文化的魅力；

- 鼓励学生记录下自己的所见所闻，并写下心得体会。

4. 总结提升（10分钟）：

- 回顾本节课的主要内容，强调每个人都可以为家乡的美好明天贡献一份力量；

- 布置家庭作业：回家后向家人讲述今天学到的知识，并尝试提出一点改进建议给当地政府。

六、板书设计

- 主题：家乡新变化

- 子主题：

1. 生活便利化

2. 环境优美化

3. 文化多元化

七、教学反思

本次教学过程中，学生们表现出极高的积极性和创造性，在活动中不仅学到了知识，还锻炼了自己的沟通协作能力。今后的教学中将继续注重理论联系实际的原则，让每一名学生都能找到属于自己的成长路径。