一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解朱自清先生在《匆匆》中所表达的时间流逝不可逆转的思想，并能背诵课文中的优美段落。

2. 过程与方法目标：

通过朗读和小组讨论的方式，学生可以深入体会文章的情感，并学习如何运用比喻等修辞手法来表达时间流逝的主题。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生珍惜时间、努力奋斗的价值观念。

二、教学重点难点

重点：理解文章主旨，掌握文中比喻句的作用。

难点：引导学生将抽象的时间概念转化为具体可感的形象。

三、教学过程

（一）导入新课

教师提问：“同学们，你们觉得时间是什么？”引导学生自由发言后，引入课题《匆匆》，并简单介绍作者朱自清及其作品风格。

（二）初读课文

1. 教师范读全文，学生听读，注意字音和节奏。

2. 学生自读课文，圈画不理解的词语或句子。

3. 小组交流难解之处，教师解答疑问。

（三）精读课文

1. 分析第一自然段

- 提问：“作者是如何描述时间的？”

- 引导学生找出文中关于时间流逝的比喻句，如“像针尖上的一滴水滴在大海里”。

2. 探讨第二至第四自然段

- 讨论：“这些段落表达了作者怎样的情感？”

- 强调比喻句的具体运用及效果。

3. 总结全文

- 提问：“你从这篇文章中学到了什么？”

- 鼓励学生分享自己的感悟。

（四）课堂练习

1. 背诵自己喜欢的段落。

2. 写一段话，使用比喻句表达对时间的看法。

四、板书设计

匆匆

朱自清

时间流逝——比喻：针尖上的一滴水

珍惜时光——努力奋斗

五、作业布置

1. 完成课后习题。

2. 搜集有关珍惜时间的名言警句，下节课分享。

通过以上教学设计，希望学生能够在理解文本的基础上，学会运用比喻等修辞手法表达自己的思想感情，同时培养他们珍惜时间的良好习惯。