教学目标：

1. 知识与技能：学生能够准确掌握歌曲《雪绒花》的基本旋律和歌词内容。

2. 过程与方法：通过聆听、演唱及小组合作的方式，提高学生的音乐感知能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：感受歌曲中表达的情感，培养学生的爱国情怀和对美好生活的向往。

教学重点：

- 学会正确演唱《雪绒花》，并理解歌曲所传达的情感内涵。

教学难点：

- 音准的把握以及情感的表达。

教学准备：

- 多媒体设备（用于播放音频资料）

- 歌谱打印件若干

- 录音机或MP3播放器

教学过程：

一、导入新课

1. 情境创设：教师先播放一段关于阿尔卑斯山雪景的视频片段，让学生们沉浸在一片洁白无瑕的世界里，为接下来的学习营造氛围。

2. 提问引导：老师可以问：“同学们，你们觉得这样的景色美吗？如果用一首歌来描述这片美景，你会选择哪首歌呢？”从而自然过渡到本节课的主题——《雪绒花》。

二、初步感知

1. 听赏歌曲：播放原唱版本的《雪绒花》，让学生第一次完整地聆听这首经典之作。

2. 讨论交流：听完后，组织学生分组讨论这首歌给你留下了什么印象？你觉得它表达了什么样的情感？

三、学唱歌曲

1. 教师范唱：教师有感情地范唱一遍歌曲，注意强调节奏感和音调变化。

2. 逐句教唱：将歌曲分成几个部分，逐一教授给学生。对于较难的部分，可以通过反复练习加强记忆。

3. 集体合唱：当所有部分都学会之后，带领全班一起合唱整首歌，确保每位同学都能跟上节奏。

四、深化理解

1. 文化背景介绍：简要介绍《雪绒花》作为电影《音乐之声》中的插曲之一的历史背景及其在国际上的影响力。

2. 角色扮演：邀请几位学生上台表演《音乐之声》中相关的情节片段，帮助大家更好地理解和感受歌曲背后的故事。

五、总结反馈

1. 回顾总结：请学生分享自己在这堂课上学到了什么，有什么收获。

2. 布置作业：鼓励学生们回家后继续练习《雪绒花》，并尝试用自己的方式表现这首歌。

板书设计：

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- 知识点：旋律、歌词、情感

- 方法：听赏、演唱、讨论

- 情感：爱国情怀、美好生活向往

```

通过以上环节的设计，《雪绒花》不仅成为了一首简单的歌曲学习对象，更成为了连接文化和情感的重要桥梁。希望每位学生都能从中获得成长与启发！