一、教材分析

《小鹰学飞》是一篇充满哲理的小故事，通过小鹰学习飞翔的过程，向读者传递了成长过程中不断挑战自我、突破自我的重要性。本文语言生动形象，富有童趣，适合小学中年级学生阅读。

二、学情分析

本班学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但抽象思维能力还有待提高。因此，在教学过程中需要通过直观的教学手段帮助学生更好地理解文章的深层含义。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：能够正确流利地朗读课文；掌握文中生字词；理解并能复述故事的主要内容。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观目标：感悟小鹰在成长过程中所经历的困难与挫折，学会勇敢面对生活中的挑战。

四、教学重难点

重点：理解小鹰克服困难学会飞翔的过程及其象征意义。

难点：引导学生联系自身实际谈谈如何面对生活中的困难。

五、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料等；

学生准备：预习课文，查找有关鸟类飞行的知识。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于小鸟飞翔的视频短片，激发学生兴趣后提问：“你们知道小鸟是怎样学会飞翔的吗？”从而自然过渡到今天要学习的内容——《小鹰学飞》。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词，并尝试解决。

2. 教师检查预习情况，指导正音。

3. 分角色朗读课文，进一步熟悉文本内容。

（三）精读感悟

1. 小组讨论：小鹰在学飞的过程中遇到了哪些困难？它是怎样克服这些困难的？

2. 全班交流：请各组代表分享自己的看法，并结合具体事例说明观点。

3. 教师总结：鼓励学生勇敢面对生活中的各种挑战，相信自己有能力战胜它们。

（四）拓展延伸

让学生说说自己在生活中遇到过什么困难，又是怎么解决的；也可以讲一个类似主题的故事给大家听。

（五）布置作业

完成练习册上的相关题目；搜集更多关于动物成长的故事，下节课进行分享。

七、板书设计

小鹰学飞

困难——勇气——成功

八、教学反思

在整个教学过程中，我发现学生们对于这个话题非常感兴趣，参与度很高。但在讨论环节，部分同学发言不够积极主动，今后还需加强这方面的训练。另外，在今后的教学中可以适当增加一些实践活动，让课堂更加丰富多彩。