在数学学习中，里程表是一个非常重要的概念，它帮助我们理解距离和位置之间的关系。对于三年级的学生来说，掌握这一知识点不仅能够提升他们的逻辑思维能力，还能为未来更复杂的数学问题打下坚实的基础。

以下是一些精心设计的练习题，旨在帮助学生更好地理解和应用里程表的相关知识：

练习题一：

一辆汽车从A地出发，经过B地到达C地。已知A到B的距离是120公里，B到C的距离是85公里。请问A到C的总距离是多少？

解答：

A到C的总距离 = A到B的距离 + B到C的距离

= 120公里 + 85公里

= 205公里

练习题二：

小明家住在D地，他每天骑自行车去E地上学。第一天骑了15公里，第二天骑了10公里，第三天骑了12公里。请问前三天小明一共骑了多少公里？

解答：

前三天骑的总距离 = 第一天的距离 + 第二天的距离 + 第三天的距离

= 15公里 + 10公里 + 12公里

= 37公里

练习题三：

一个长途客车从F地出发，依次经过G地、H地和I地。已知F到G的距离是200公里，G到H的距离是180公里，H到I的距离是220公里。如果客车已经行驶了300公里，请问它现在位于哪个地点？

解答：

客车已行驶的总距离为300公里。

F到G的距离是200公里，G到H的距离是180公里。

因此，客车已经经过了F到G的距离，并且继续行驶了100公里（300 - 200 = 100）。

而G到H的距离是180公里，所以客车现在位于H地。

通过这些练习题，我们可以看到，理解里程表的关键在于将各个部分的距离相加或比较。希望这些题目能帮助学生们巩固所学的知识点。

最后，附上答案供参考：

- 练习题一的答案是 205公里。

- 练习题二的答案是 37公里。

- 练习题三的答案是 H地。

继续努力，相信你们会在数学的学习道路上取得更大的进步！