一、活动背景与目标

随着教育改革的不断深入，班主任作为班级管理和学生发展的核心人物，其专业能力和综合素质显得尤为重要。为了提升班主任的职业素养和教学水平，学校组织了本次班主任技能大赛。本次大赛旨在通过主题班会的设计与实施，展现班主任在教育实践中的创新思维与管理智慧，同时促进班主任之间的经验交流与共同进步。

本节主题班会以“感恩·成长”为主题，旨在引导学生学会感恩，珍惜当下，展望未来。通过一系列精心设计的活动环节，让学生在参与中感悟成长的意义，培养他们的责任意识和社会担当。

二、班会设计思路

1. 导入阶段：创设情境

- 播放一段关于成长的短视频，视频内容包括学生从小到大的成长瞬间以及他们身边的亲人、老师、朋友的支持与帮助。

- 提问：“视频中的哪些画面让你印象深刻？你是否也有类似的经历？”引导学生回忆自己的成长历程，并思考成长背后的力量。

2. 主体阶段：互动体验

- 感恩卡制作：每位学生准备一张卡片，在上面写下对家人、老师或朋友的感谢之词，并亲手交给对方。

- 角色扮演：选取几位学生分别扮演不同角色（如父母、老师、同学），模拟他们在日常生活中给予支持的情景，让其他学生体会这些角色的重要性。

- 分享故事：邀请几位学生上台分享自己曾经遇到困难时得到帮助的故事，鼓励大家相互学习，传递正能量。

3. 总结阶段：升华情感

- 邀请一位资深班主任进行点评，肯定学生的努力并提出改进建议。

- 全体师生合唱一首表达感恩之情的歌曲，营造温馨和谐的氛围。

三、说课稿

尊敬的评委老师们：

大家好！今天我带来的是一堂以“感恩·成长”为主题的班会展示课。接下来，我将从以下几个方面向大家介绍我的设计理念与实施过程。

首先，在确定主题时，我充分考虑到了学生的年龄特点和发展需求。正值青春期的学生正处于自我认知的关键时期，容易忽视身边人的付出。因此，希望通过此次活动让他们意识到感恩的重要性，并学会用实际行动去表达感激之情。

其次，在具体操作层面，我采用了多种教学方法相结合的方式，力求达到最佳效果。例如，利用多媒体技术增强视觉冲击力；通过小组合作增进团队协作能力；设置开放性问题激发批判性思维等。此外，我还特别注重细节处理，比如提前准备好所需材料、合理安排时间进度等，确保整个活动顺利开展。

最后，我认为这不仅仅是一次普通的班会课，更是一个培养学生良好品德品质的过程。我希望通过这样的机会，不仅能够帮助学生们树立正确的人生观价值观，还能够在实践中锻炼他们的沟通技巧与社交能力，为今后的学习生活打下坚实的基础。

谢谢大家！

以上就是我对本次班主任技能大赛主题班会设计及说课稿的详细阐述。希望各位专家能给予宝贵的意见和建议，让我们一起携手推动教育事业的发展。