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八年级数学《全等三角形》试卷

2025-06-07 03:18:40

问题描述:

八年级数学《全等三角形》试卷,有没有大神路过?求指点迷津!

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2025-06-07 03:18:40

在《全等三角形》中,我们主要探讨了以下几个核心概念:

1. 定义与性质:全等三角形是指两个三角形的对应边相等且对应角也相等。这意味着它们在形状和大小上完全一致。通过这一定义,我们可以推导出一系列重要的性质,比如对应边相等、对应角相等以及面积相等等。

2. 判定方法:要判断两个三角形是否全等,有多种判定方法可供选择。常见的包括SSS(三边对应相等)、SAS(两边及其夹角对应相等)、ASA(两角及其夹边对应相等)以及AAS(两角及其中一角的对边对应相等)。这些方法为我们在实际问题中的应用提供了理论依据。

3. 应用实例:理解并运用全等三角形的概念能够解决许多现实生活中的几何问题。例如,在建筑设计中,确保结构稳定性的考量;或者是在测量不可直接到达的距离时,利用相似图形原理进行间接测量等。

接下来是一份基础练习题集,请根据所学知识完成以下题目:

填空题

1. 若△ABC≌△DEF,则∠A=_________,AB=_________。

2. 在△GHI中,若GI=5cm, HI=7cm, ∠I=90°,则该三角形是_________型。

单项选择题

3. 下列哪组条件不能确定两个三角形全等?

A. 三边分别相等

B. 两边及夹角相等

C. 两角及一边相等

D. 两角及另一角的对边相等

4. 已知△JKL中,JK=KL,∠J=70°,则∠K的度数为:

A. 40° B. 50° C. 60° D. 70°

这份试卷旨在检验大家对《全等三角形》基本概念的理解程度,并通过具体案例加深印象。希望大家能够在复习过程中查漏补缺,提高自己的解题技巧。如果遇到困难,不妨多回顾教材中的例题,结合老师的讲解反复练习,相信每位同学都能取得理想的成绩!

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