教学目标：

1. 知识与能力：学生能够正确、流利地朗读课文，并理解课文内容。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和角色扮演的方式，培养学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的好奇心，培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。

教学重点：

1. 理解课文内容，掌握生字词。

2. 培养学生阅读兴趣，提高朗读水平。

教学难点：

1. 引导学生体会风娃娃带来的变化，感受自然的魅力。

2. 激发学生保护环境的责任感。

教学准备：

1. 多媒体课件（包含风的声音、图片等）。

2. 生字卡片。

3. 小组合作任务卡。

教学过程：

一、导入新课

1. 播放风的声音：教师播放一段轻柔的风声录音，让学生闭上眼睛想象自己置身于一个有风的世界中。

2. 提问互动：请同学们说说刚才听到了什么？风是什么样的？它会带来哪些变化？

二、初读课文

1. 自读课文：学生自由朗读课文，标记不认识的生字词。

2. 检查预习情况：教师出示生字卡片，学生认读并组词。

3. 整体感知：引导学生用自己的话概括课文的主要内容。

三、精读课文

1. 分段朗读：将全班分成若干小组，每组负责朗读课文的一个部分，并简要介绍这部分的内容。

2. 角色扮演：选取几名同学分别扮演风娃娃和其他角色（如大树、小草等），通过对话表演展现风娃娃的作用。

3. 讨论交流：组织学生围绕“风娃娃做了哪些好事？”展开讨论，鼓励他们发表自己的看法。

四、拓展延伸

1. 环保教育：结合课文内容，向学生介绍风能作为一种清洁能源的重要性，以及如何在生活中节约能源。

2. 实践活动：布置家庭作业，要求学生观察一天中不同时间段的风力变化，并记录下来。

五、总结全文

1. 回顾要点：教师带领学生一起回顾本节课的重点内容。

2. 情感升华：鼓励学生从风娃娃的故事中学到关爱他人、保护环境的道理。

板书设计：

- 风娃娃

- 好处：吹动树叶、帮助播种……

- 不足：吹倒庄稼……

作业布置：

1. 抄写本课生字词两遍。

2. 完成练习册相关题目。

通过以上教学设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，同时培养他们的观察能力和创新能力，为今后的学习打下坚实的基础。