活动目标：

1. 认知目标：让幼儿认识三角形的基本特征，并能区分不同类型的三角形（如等边三角形、直角三角形等）。

2. 操作目标：通过动手操作，引导幼儿理解三角形可以通过不同的组合变化出其他形状。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的观察力和创造力。

活动准备：

- 不同颜色的三角形卡片若干（大小不一）

- 白纸或画板

- 彩色笔或蜡笔

- 三角形拼图玩具

活动过程：

一、导入部分

教师出示一个大的三角形卡片，提问：“小朋友，你们知道这是什么图形吗？”鼓励孩子们回答并简单介绍三角形的特点。

接着，展示几种不同类型的三角形图片（如等边三角形、直角三角形），请幼儿观察它们的不同之处。

二、探索与发现

将幼儿分成小组，每组分发一套三角形卡片。引导他们尝试用这些卡片拼出新的图形，比如正方形、梯形等。

教师巡回指导，帮助孩子们发现如何通过旋转、翻转等方式使三角形变成其他形状。

三、创意表达

给每个孩子一张白纸，让他们自由发挥，利用手中的三角形卡片创作一幅图画。可以是房子、树、动物等任何他们想象中的东西。

完成后，请几位小朋友分享自己的作品，讲述自己是如何利用三角形变出这个图案的。

四、总结提升

集合所有幼儿，回顾今天的活动内容。强调三角形不仅是一个简单的几何图形，它还能通过变化创造出更多有趣的东西。

最后，教师可以总结说：“小朋友们今天表现得都很棒！希望以后大家能够继续发现生活中更多的数学乐趣。”

延伸活动：

回家后，家长可以和孩子一起寻找生活中的三角形物品，进一步巩固对三角形的认识。例如屋顶、交通标志等。

以上就是本次《三角形变变变》的活动设计，旨在通过趣味性和互动性的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，同时锻炼他们的动手能力和想象力。