湘艺版音乐四年级上册第4课《拉萨谣-听赏》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我将为大家介绍的是湘艺版音乐教材四年级上册第四课的内容——《拉萨谣-听赏》。这节课旨在通过聆听和欣赏藏族民歌《拉萨谣》，让学生感受藏族音乐的独特魅力，理解其文化背景，并激发他们对民族音乐的兴趣。

一、教材分析

《拉萨谣》是一首经典的藏族民歌，歌词质朴，旋律优美，充满了浓郁的地方特色。歌曲以拉萨为中心，描绘了雪域高原的壮丽景色以及当地人民的生活场景。通过这首歌的学习，学生能够感受到藏族音乐特有的节奏感和旋律美。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合学生的实际情况，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能：了解藏族民歌的特点，学会辨别歌曲中的典型节奏型。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿等方式，体验藏族音乐的魅力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感，增强对多元文化的尊重和理解。

三、教学重难点

本节课的重点在于引导学生正确地聆听并理解《拉萨谣》的音乐特点；难点则是帮助学生掌握藏族音乐中常见的节奏模式。

四、教法学法

为了更好地达成上述目标，我采用了情境教学法、互动讨论法等多种教学手段。例如，在课堂开始时播放一段关于西藏风光的视频短片，营造出浓厚的文化氛围；在教学过程中鼓励学生分组讨论歌曲所表达的情感内涵等。

五、教学过程

1. 导入环节（约5分钟）

- 播放一段关于西藏自然景观的视频，吸引学生的注意力。

- 提问：“你们知道这是哪里吗？它有什么特别之处？”从而引出课题。

2. 新授环节（约20分钟）

- 第一步：初次聆听歌曲，让学生整体感知音乐风格。

- 第二步：教师示范演唱部分片段，指导学生注意旋律走向及节奏变化。

- 第三步：分小组合作练习歌曲中的典型节奏型。

3. 巩固提高环节（约10分钟）

- 组织学生进行角色扮演，模拟藏族节日庆典活动，加深对歌曲的理解。

- 鼓励学生分享自己对这首歌曲的感受。

4. 总结评价环节（约5分钟）

- 总结本节课的主要内容，强调保护文化遗产的重要性。

- 对表现积极的学生给予表扬，激励全体同学继续保持学习热情。

六、板书设计

为了便于学生回顾知识点，我的板书设计如下：

- 湘艺版音乐四年级上册第四课《拉萨谣-听赏》

- 主要

- 藏族民歌特点

- 《拉萨谣》旋律分析

- 典型节奏型示例

七、反思展望

通过本节课的教学实践，我发现学生们对于藏族音乐表现出极大的兴趣。未来我会继续探索更多元化的教学方式，让孩子们在轻松愉快的环境中学习音乐知识，同时增进他们对祖国丰富多样的民族文化认同感。

以上就是我对《拉萨谣-听赏》这堂课的设计思路，希望各位专家提出宝贵意见。谢谢大家！

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请根据实际需要调整和完善上述内容。