在七年级语文下册第六单元的学习中，《伟大的悲剧》是一篇充满情感与哲思的经典文章。这篇课文选自奥地利作家茨威格的作品，通过讲述南极探险家斯科特一行人挑战自然极限却最终失败的故事，展现了人类不屈的精神和对梦想的执着追求。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词，理解文章的主要内容，能够复述故事梗概。

2. 过程与方法：通过小组讨论和教师引导，分析人物形象及其精神内涵。

3. 情感态度与价值观：感受探险家们面对困难时的勇气与坚持，培养学生的团队合作意识和面对挫折的积极态度。

教学重点难点

- 重点：理解文中描述的悲剧性事件及其背后的意义。

- 难点：探讨“伟大”一词在文中的多重含义。

教学步骤

一、导入新课

通过展示一些关于极地探险的历史图片或视频片段，激发学生的好奇心，引出课题——《伟大的悲剧》。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，标注不认识的生字词，并尝试用自己的话概括文章内容。之后组织学生分享自己的阅读感受，初步了解文章的大致框架。

三、精读课文，深入探究

1. 分析主要情节：引导学生找出文中几次重要的转折点，并思考这些变化如何影响了整个探险过程。

2. 探讨人物性格：结合具体事例，评价斯科特等人的品质特点，比如勇敢、无私、坚韧等。

3. 深度解读“伟大”的含义：鼓励学生发表个人见解，从不同角度理解这一概念。

四、拓展延伸

可以安排一次小型辩论会，题目为“你认为斯科特等人是否值得被称为‘英雄’？”以此来锻炼学生的逻辑思维能力和表达技巧。

五、总结回顾

最后，请几位同学简要总结本节课学到的知识点，并谈谈自己对于生命价值的新认识。

板书设计

（可根据实际需要调整）

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伟大的悲剧

茨威格

主要

探险过程中的艰难险阻

英雄们的牺牲精神

“伟大”的深层意义

```

通过以上教学设计，希望能让学生们不仅学会欣赏文学作品的艺术魅力，还能从中汲取力量，在未来的人生道路上更加自信地前行。