一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文言文中重点实词和虚词的意义及用法。

- 背诵并默写课文，理解文章内容。

- 学习本文借古讽今的表现手法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读训练，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏水平。

- 结合历史背景，分析作者创作意图及其社会意义。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生树立正确的历史观，认识到封建统治者奢侈腐化必然导致灭亡的道理。

- 激发爱国主义情感，增强社会责任感。

二、教材分析

《阿房宫赋》是唐代著名诗人杜牧所作的一篇赋体散文。文章以阿房宫为载体，通过对秦始皇修建阿房宫过程及其奢华生活的描写，揭示了秦朝因暴政而迅速覆灭的历史教训。全文结构严谨，语言优美，运用了大量的排比句式和比喻修辞手法，具有很高的艺术价值。

三、学情分析

本课面对的是高二年级的学生，他们已经具备了一定的文言文阅读基础，但对于一些较难理解的词语还需要进一步指导。此外，由于时代久远，学生对当时的社会状况缺乏直观感受，因此在教学过程中需要适当补充相关历史资料。

四、教学重难点

重点：理解文章主旨，掌握文中重要字词句的解释。

难点：体会作者借古讽今的思想感情，并能联系实际谈谈自己的看法。

五、教法学法

教法：讲授法、讨论法、多媒体辅助教学等。

学法：自主学习法、合作探究法、实践体验法等。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于秦始皇陵兵马俑的视频短片，引导学生思考：为什么这样一个强大的帝国会如此迅速地走向衰败？然后引入课题——《阿房宫赋》。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍；

2. 再读课文，概括段落大意；

3. 分组讨论：你认为文中哪一部分最能体现作者的观点？

（三）深入研读

1. 解析第一自然段：

- 解释“阿房宫”、“骊山”等专有名词；

- 引导学生找出表现宫殿规模宏大的句子，并分析其作用。

2. 解析第二自然段：

- 讨论“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄”的含义；

- 探讨作者如何通过对比手法突出主题思想。

3. 解析第三自然段：

- 理解“一人之心，千万人之心也”这句话的意思；

- 总结全文中心论点。

（四）拓展延伸

组织学生观看纪录片《大国崛起》，结合所学知识谈谈自己的感悟。

七、课堂小结

总结本节课的主要内容，强调学习本文的目的在于吸取历史经验教训，培养正确的价值观。

八、作业布置

1. 背诵全文；

2. 查阅资料，了解杜牧其他作品；

3. 撰写一篇读后感，题目自拟。

九、板书设计

阿房宫赋

杜牧

1. 描绘阿房宫的宏伟壮观

2. 反映秦朝统治者的荒淫无度

3. 阐明兴亡之道，警示后人

十、教学反思

在整个教学过程中，应注重调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂活动。同时也要注意把握好节奏，确保每位同学都能跟上进度。