一、教学目标

1. 知识与能力：通过学习课文，学生能够理解文章的核心思想，掌握文中出现的重要词汇和表达方式，并能运用这些语言进行简单的口头或书面表达。

2. 过程与方法：采用小组合作探究的方式，引导学生自主阅读、分析文本，培养其独立思考能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的关注与热爱之情，增强环保意识和社会责任感。

二、教学重点难点

重点：深入体会作者在文中所传递的情感以及背后蕴含的意义；熟练掌握相关词汇及句型结构。

难点：如何将抽象的概念具体化并融入到日常生活中去。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于环境保护方面的短片或者展示一些反映生态破坏现状的照片，引起学生的兴趣和共鸣。然后提问：“大家看到这些图片有什么感受？我们应该怎么做才能保护好我们的家园呢？”从而引出今天要学习的文章《青山不老》。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，注意正音断句，初步了解文章大意。之后组织全班交流分享各自的理解，教师适当补充说明。

（三）精读赏析

分段落详细讲解课文内容，重点关注以下几个方面：

- 描述了怎样的场景？

- 表达了什么样的情感？

- 使用了哪些修辞手法？

- 对我们有何启示？

同时穿插互动环节，比如角色扮演、情景模拟等，让每位同学都有机会参与进来。

（四）拓展延伸

结合实际生活实例讨论如何实践绿色低碳生活方式，如节约用水用电、减少塑料制品使用等。鼓励学生们提出自己的想法，并制定个人行动计划。

（五）总结归纳

回顾整节课的重点内容，强调保护生态环境的重要性。最后布置作业：以“我眼中的青山绿水”为主题写一篇小作文，字数不少于300字。

四、板书设计

根据课堂教学进程适时更新板书，主要包括关键词汇、关键句子以及思维导图等形式，帮助学生更好地记忆和理解所学知识。

五、反思改进

课后收集学生反馈意见，及时调整优化教案内容，力求达到最佳的教学效果。