活动目标：

1. 让孩子们理解“拉拉勾”这一游戏背后的意义，学会友好地解决小矛盾。

2. 培养孩子的社交能力，让他们懂得如何与同伴和睦相处。

3. 通过游戏和活动增强孩子们之间的信任感。

活动准备：

1. 准备一些简单的道具，如布娃娃或小玩具，用于模拟小朋友间的互动情景。

2. 制作一些关于友谊的小卡片，上面写有“我们是好朋友”、“一起玩吧”等温馨话语。

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师可以先讲述一个小故事，比如两个小朋友因为争抢玩具而闹别扭，最后通过“拉拉勾”握手言和的故事，引出今天的主题——《拉拉勾》。

二、基本部分（20分钟）

1. 教师示范：教师邀请两名幼儿上台表演刚才提到的故事，其中一个扮演生气的孩子，另一个则表示愿意和解。表演结束后，请其他小朋友说说他们认为这两个小朋友做得对不对，并鼓励大家提出自己的想法。

2. 游戏时间：“拉拉勾”游戏。将全班分成几个小组，每组成员轮流扮演不同角色，在模拟的情境下练习用“拉拉勾”的方式解决问题。例如，一个小朋友不小心碰倒了另一个小朋友的积木城堡，这时就需要双方通过“拉拉勾”来化解误会。

3. 分享环节：每个小组完成游戏后，可以让一名代表分享他们的体验，谈谈在游戏中学到了什么。

三、结束部分（5分钟）

教师总结今天学到的知识点，强调“拉拉勾”不仅是一种解决矛盾的方法，更是表达友谊的方式。最后，带领全体小朋友一起唱一首关于友谊的儿歌作为活动的结束。

延伸活动：

在接下来的一周内，老师可以在日常生活中继续关注孩子们是否能够运用所学知识处理人际交往中的小问题，必要时给予适当的指导和支持。

通过这样的教学设计，不仅能让孩子们在游戏中学习到宝贵的社交技巧，还能加深他们对友谊的理解，促进班级内部的良好氛围形成。