春天来了，细雨绵绵，大自然仿佛在低声吟唱。为了让孩子们更好地感受春雨的魅力，我们设计了一堂生动有趣的小班儿歌活动——《小雨珠》。这不仅是一次音乐与语言的结合，更是一场关于自然与生命的探索之旅。

活动目标：

1. 认知目标：通过儿歌学习，让幼儿初步了解雨滴从天空降落的过程。

2. 情感目标：培养孩子对大自然的喜爱之情，激发他们观察和思考的兴趣。

3. 技能目标：学会简单的动作配合儿歌表演，提升肢体协调能力。

准备工作：

- 制作PPT课件，包含下雨的画面以及拟人化的小雨珠形象；

- 准备一些轻柔的背景音乐；

- 为每位小朋友准备一块透明的小雨伞模型（可以用塑料材质制作）。

教学过程：

引入环节：

老师先播放一段下雨的声音录音，并提问：“小朋友们听到了什么声音呀？”引导孩子们说出“下雨了”。接着展示课件中的下雨图片，告诉孩子们：“今天我们要认识一位新朋友——小雨珠。”

学习儿歌：

播放儿歌《小雨珠》，让孩子们先整体欣赏一遍。歌词如下：

```

小小雨珠落下来，

轻轻拍打窗前花。

嘀嗒嘀嗒响不停，

带来清新好空气。

```

随后分句教唱，每句后都配上相应的动作演示。例如：

- “小小雨珠落下来”——双手向下做雨滴掉落的动作；

- “轻轻拍打窗前花”——模仿用手轻敲桌面或身体某个部位；

- “嘀嗒嘀嗒响不停”——双手交替拍手模仿雨声；

- “带来清新好空气”——深呼吸并微笑。

游戏互动：

组织孩子们分成小组，每人手持一个小雨伞模型。当老师再次播放儿歌时，孩子们跟随节奏摇晃雨伞，同时大声朗读歌词。此环节旨在增强团队合作意识，同时锻炼孩子们的记忆力。

总结分享：

活动结束前，请几位表现积极的小朋友上台分享他们的感受。鼓励他们描述自己最喜欢哪一句歌词，或者最享受哪个动作。最后，大家一起回顾整首儿歌，并合影留念作为纪念。

家庭延伸：

回家后，家长可以带孩子一起观察窗外的雨景，试着找出哪些地方像小雨珠一样活泼可爱。还可以继续练习这首儿歌，增加亲子间的交流机会。

通过这样一场充满趣味性和教育意义的活动，《小雨珠》不仅成为了孩子们心中难忘的美好回忆，也让他们更加热爱生活中的每一个细节。让我们一起期待下一次精彩纷呈的教学旅程吧！