在小学数学教学中，小数乘整数是一个重要的知识点，它不仅能够帮助学生理解小数的意义，还能为后续学习更复杂的运算打下坚实的基础。因此，在教学过程中，教师需要精心设计教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握这一知识。

教学目标

1. 知识与技能：使学生初步理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践操作，培养学生自主探究的能力，提高他们的逻辑思维水平。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，增强他们解决问题的信心。

教学重难点

- 重点：掌握小数乘整数的方法。

- 难点：理解小数点位置的变化规律及其合理性。

教学准备

多媒体课件、练习题卡、实物模型（如苹果或糖果）等。

教学过程

一、创设情境，引入新课

老师可以利用生活中的实际例子来吸引学生的注意力。例如：“如果每个苹果的价格是0.5元，那么买4个苹果需要多少钱？”这样的问题既贴近学生的生活实际，又能自然地引出今天要学习的内容——小数乘整数。

二、探索新知

1. 动手操作：将事先准备好的苹果模型拿出来，请几位同学上来演示如何计算购买一定数量苹果所需的总金额。通过具体的操作让孩子们直观感受到数量与总价之间的关系。

2. 归纳总结：引导学生总结出计算公式，并强调小数点移动的原则。比如，“当把小数扩大成整数时，小数点向右移动了几位，最后结果也要相应地缩小回去。”

3. 巩固练习：给出几道简单的题目供学生们尝试解答，同时鼓励大家互相检查答案是否准确。

三、课堂互动

组织小组竞赛活动，每组成员共同完成一张包含多种类型题目的试卷。获胜者可以获得小奖品作为激励。

四、拓展延伸

为了加深理解，还可以安排一些开放性的问题，比如：“如果某种商品的价格是1.25元/斤，那么买3斤该商品一共花多少钱？如果只买半斤呢？”这些问题旨在培养学生的发散性思维能力。

总结回顾

最后，教师应对本节课的重点内容做一个简短的小结，并表扬表现突出的学生。此外，布置适量的家庭作业以检验学生的学习效果。

通过上述步骤的设计，相信每位学生都能较好地理解和掌握小数乘整数的相关知识。同时，在整个教学活动中注重了趣味性和实用性相结合，力求做到寓教于乐，从而达到事半功倍的教学效果。