一、教学目标

本节课旨在让学生进一步理解扇形统计图的概念和特点，能够熟练地从扇形统计图中提取信息并进行简单的数据分析。通过本课的学习，学生应该掌握如何根据实际数据绘制扇形统计图，并能对数据进行合理的解读。

二、教学重难点

重点：理解扇形统计图的意义及其在日常生活中的应用；学会从扇形统计图中获取有用的信息。

难点：如何准确地将统计数据转化为扇形统计图的形式，并且能够正确解读扇形统计图所表达的信息。

三、教学过程

1. 导入新课

教师可以先展示一些生活中的例子，如超市商品销售情况、学校兴趣小组成员分布等，引导学生思考这些信息可以用什么样的图表来表示。然后引出今天的主题——扇形统计图。

2. 讲解新知

首先介绍什么是扇形统计图以及它与条形图、折线图的区别。接着详细讲解如何制作扇形统计图，包括确定圆心角大小的方法（即每个部分占整体的比例乘以360度），以及使用工具画出精确的圆形图形等步骤。

3. 实践操作

给每位学生提供一组数据，让他们尝试自己动手绘制相应的扇形统计图。在此过程中，教师需要巡视指导，帮助解决遇到的问题。完成后，请几位同学分享他们的作品，并解释他们是如何完成这项任务的。

4. 练习巩固

设计几个小练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。例如，给出一个班级男女生比例的数据，要求学生计算出对应的圆心角度数并画出扇形统计图；或者分析某地区人口年龄结构变化趋势。

5. 总结回顾

最后带领全班一起回顾今天学到的内容，强调重点难点，并鼓励大家在生活中多观察、多思考，发现更多可以利用扇形统计图表达的信息。

四、作业布置

为了加深印象，布置一些课外作业，比如搜集身边的某些统计数据，试着用扇形统计图的形式呈现出来；或者阅读相关书籍资料，了解扇形统计图的历史背景和发展历程等。

五、板书设计

六年级上册数学教案——同步教程：扇形统计图（2）

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

1. 导入新课

2. 讲解新知

3. 实践操作

4. 练习巩固

5. 总结回顾

四、作业布置

五、板书设计

以上就是关于《六年级上册数学教案——同步教程：扇形统计图（2）》的具体安排。希望每位同学都能积极参与课堂活动，在轻松愉快的氛围中掌握这门技能！